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大学生创业实践风险初探 摘要：科学研判并妥善处理学生创业实践面临的风险挑战，成为事关高校安全稳定和学生健康成长的新课题。本文拟从回顾我国大学生创业实践形成发展阶段为起点，探讨创业实践面临的主要风险，分析问题产生的原因，并提出应对这些问题的策略与方法。 关键词：大学生；创业实践；风险 一、当前大学生创业实践面临的风险 1.正常学业无法完成的风险。创业对课程紧凑的在校大学生而言，倘若处理不好创业与学业之间的关系，必然会出现没有时间参加正常课程学习，对于以完成学业为本职的他们来说，学业或许就成了副业甚至连副业都不如。当然，也存在另外一种情形，即创业取得了一定成功的学生，选择主动放弃学业。 2.人身财产安全受损的风险。对于刚走出校门，甚至还是在校生的大学生创业者而言，社会阅历尚欠，往往会存在自以为是的盲目乐观心态、急于求成的倾向，当他们置身在复杂多变的市场环境中，容易产生人身财产损失危险，因此创业实践所面临的不安全因素挑战不容忽视。 3.资金投入不足的风险。创业资金问题，已经成为制约大学生创业的重要因素之一。当前，大学生创业的资金来源主要包括家庭资助、金融机构贷款和风投等，其中家庭支持一般是大学生获取创业资金的首要渠道，寻求其他融资渠道成为了必要选择，而受到创业项目风险因素等影响，继续融资面临着比较大的困难。 4.创业失败易走极端的风险。据教育部2004年统计报告显示,在对近100家运营时间较长的大学生创业企业进行跟踪观察之后,发现其中能够盈利的仅有17%,能够维持五年以上的生命力的不超过30%。与之相对应的是,2005年的统计数据则表明普通的创业企业失败的概率攀升到了70%,而大学生创业的失败概率则达到了97%—98%。对在校大学生而言，倘若家境一般，而且是在大举负债创业，无法成功，甚至学业也无法完成的情况下，心理素质不高，承受不住打击而选择走极端的情况是难以避免。 二、大学生创业实践风险产生的原因分析 1.人才培养制度的制约。当前我国实行的是学年学时制高等学校教学管理制度。这种制度下时间限定相对固定，授课灵活度不强。对于时间和精力总量有限的大学生而言，在创业实践过程中，这种制度已经对他们正常学业的完成产生了制约。 2.市场经验缺乏的困扰。竞争性是市场经济的基本特征之一。没有经过反复的实践检验，创业前缺少到相关行业企业里做“打工仔”的经历，是造成经验缺乏的重要原因。而市场经验的缺失直接导致大学生创业者人身财产安全更易受损的风险增加。 3.融资风险不可预测的影响。由于对大学生创业者未来的还款、盈利能力预期较低，金融机构和投资公司往往在选择对大学生的创业项目进行投资时比较慎重，特别是在创业第一阶段无法盈利，需要进一步加大投资时，这种不情愿的投资意愿就会更加明显。此外，诚信危机也成为大学生创业融资难的一个重要因素。 4.创业教育不完善的羁绊。通过创业教育可以使大学生更好掌握企业管理、政策优惠等信息。而目前我国的大学生创业教育在具体课程内容的设置上,是以理论的阐述为多,实际的操作为少，使得学生在创办企业之前对相应的知识缺乏认知，风险预判能力较低，这些成为羁绊大学生创业者的桎梏，创业失败的风险陡然增加。 5.急于求成心理的干扰。创业的问题,归根到底实际上仍然是人的问题。急于求成、缺乏市场意识及企业管理知识，是影响大学生成功创业的重要因素。期望迅速成功，短期内获得较好的投资回报是一种普遍心态，在这种基于求成的心理状态左右下，往往会使得他们过分关注追求经济利益，导致在创业项目管理、运作过程中出现盲目行为，难以避免的会面临创业失败的局面。 三、应对大学生创业实践风险的对策探索 1.提高大学生创业教育水平。高校作为大学生知识能力养成的重要场所,创业教育的成败直接决定了大学生未来的发展。所以,我们需要建立起完备的教学体系、良好的师资体系以及充分的操作环境，通过设置多种实践操作活动等，促进大学生创业精神和能力的养成。同时，在创业教育中，应该把心理健康辅导教育纳入其中，特别是加强学生抗压能力训练，提高心理承受能力。 2.积极探索学分制改革。教育部在《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中，明确提出要求各地各高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。其实弹性学制密切相关的就是学分制改革，尝试改变以往大学必须修满4年或者可以延长到6年毕业的制度，允许能力强、有意愿的学生提前修满学分就准予毕业，最大限度满足创业者的需求成为当前高校应该探索的改革举措之一。 3.健全大学生创业投资体系。为引导和促进大学生自主创业，在提供多渠道资金支持方面，政府应进一步完善有助于大学生自主创