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基于条件反射理论产品设计方法研究 摘要：研究结合设计的需求、目的和经典性条件反射的方法、结论，指出条件反射理论在指导设计上的重要性。分析现有的理论和产品，验证该方法与设计跨界融合的合理性，基于条件反射理论进行产品优化方案，探索该理论在设计中的运用方法。引导用户在使用设计产品过程中的心理体验，提高使用效率。该理论可为设计师拓宽视野、提高设计效率，成为产品设计的重要参考。 关键词：条件反射;产品设计;儿童医疗产品;优化策略 随着经济飞速发展，为了满足人类基本生理需求的产品设计已经难以满足市场要求，以人们心智历程为研究对象的心理学开始与设计进行跨学科研究，使得设计师对以往的设计思想和设计方法进行反思。本文即从心理学角度出发，基于学习理论中的经典性条件反射原理，再度审视已有产品设计，分析其通过控制中性刺激和条件刺激的匹配联结形成的条件反射来向用户传达隐藏信息的形式。 一、经典性条件反射相关综述 经典性条件反射是心理学和生物学中重要的理论组成部分，早在上个世纪初便被提出，其结论在心理学领域被广泛运用。近年来，由于其研究与人的行为反应密切相关，得到了各学科，特别是教育学的关注。（一）经典性条件反射概要。经典性条件反射是一种中性刺激经由与某种刺激重复配对而变得与该刺激产生联结的学习历程。在此历程中，经由与某种刺激重复配对的历程，一个原为中性的刺激变得与该刺激产生联结[1]。该理论最早由俄国生物学家巴甫洛夫提出，其正确性通过著名的“巴甫洛夫的狗”的实验得以证明。在该实验中，在将食物送到狗的面前的时候打开灯光，同时测量其唾液分泌情况；在经过多次反复之后，只打开灯光而不给食物，同时测量唾液分泌情况。结果发现狗在灯光开启时会分泌大量唾液。在该实验中，食物是能够诱发唾液分泌的无条件刺激（UCS）；分泌唾液则是由无条件刺激引发的无条件反应（UCR）；灯光是一个本无法引发无条件反应中性刺激（CS）。在该结论中，一个原本为中性刺激的灯光变得与无条件刺激：肉产生联结，从而能够诱发条件反射：流口水，如图1所示：该实验证明了引发无条件反应（UCR）的无条件刺激（UCS）可以经由重复配对与其他本不相关的中性刺激（CS）进行匹配，让这个中性刺激得到可以诱发无条件反应的能力。这对于进行产品设计工作有着非常好的指导意义。（二）经典性条件反射与设计结合。同心理学一样，对经典性条件反射的研究也基于行为、认知、生物三个观点。基于行为观点，斯塔茨认为经典性的条件反射简单联结是所有学习的建构基础[2]；斯金纳则认为所有生物对同一事物均具有相同的学习定律[3]；1947年美籍艺术家内森设计的摩凡陀博物馆系列无数字表盘设计，充分利用了人们在平日学习建立的指针与时间的联结关系；2007年初代iphone的默认铃声“马林巴琴”也成功地与iphone手机进行了联结；基于认知观点，雷斯科拉的研究表明中性刺激和条件刺激形成联结的前提是二者之间必须存在可预测关系[4]。1985年迈克尔?格雷夫斯设计了“9093kettle”，将蜂鸣声与水沸腾的状态联结形成预测关系；基于生物观点，加西亚和科林则认为不同的物种以不同的方式学习相同事物[5]。近年来有许多学者已经着手对某些行为的进化史进行系统性的分析，以探讨经典性条件反射的特征。（三）经典性条件反射与其他学科结合。心理学是研究人类心智历程的科学，其研究结果对其它学科，尤其是教育学具有极高的参考价值。故经常与各学科进行交叉跨界研究。张芬将经典性条件反射理论用于数学教育中，探究其在数学学习过程中的指引作用；王富秋运用经典性条件反射原理加强消费者对品牌的态度忠诚；而施艳沈则将其运用在儿童行为矫正领域，提出了自己基于行为主义疗法的设想并付诸实践；戴力农老师认为，心理学走入设计领域是设计学科发展的必然[6]，进一步印证了心理学和设计结合的合理性和必然性。 二、基于经典性条件反射的产品分析 在许多经典的产品设计里面都涉及到经典性条件反射原理。其中大多数体现为利用和转换人们已经形成的固有联结关系，在用户不需要额外学习或只需少量学习的情况下传递隐藏信息。这也是设计以人为本的体现。本文从视觉与听觉两个层面考虑，以两个经典产品为例，分析隐藏其中的学习理论与经典性条件反射原理，为设计拓宽方向和视野。（一）视觉层面：摩凡陀博物馆系列无数字表盘设计。该款腕表表盘于1947年由著名美籍艺术家内森?乔治?霍威特（NathanGeorgeHorwitt）设计，被誉为现代主义设计的典范，并于1960年被纽约现代艺术博物馆永久珍藏。“博物馆”系列之名亦得于此，如图2所示。该款表盘并没有当时所有表盘上都有的数字与刻度，而只有指针和一个象征正午太阳的小圆点。很多人会质疑该款表盘的实用性，认为没有了数字的表会难以使用。然