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大学体育人文价值与大学生素质教育 【摘要】体育蕴含着丰富而深刻的人文价值。大学体育作为高校教育教学的重要构成，在促进大学生德智体美全面发展方面有着不可替代的作用。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。挖掘大学体育的人文价值，把大学体育作为实施大学生素质教育的重要载体，将有力地促进大学生人的全面发展。 【关键词】大学体育；人文价值；人文教育；素质教育 一、体育的人文价值 社会是人的社会，体育作为一种社会现象，它所蕴含的人文价值越来越被社会所认同。价值是指在具体历史过程中客体对主体需要的意义。体育价值是指体育对人和社会所具有的客观效用。对于体育价值，一般可以把它划分为技术价值、文化价值、精神价值。从广义上讲，人文价值是“某一种文化对人和文化发展，特别是对人的生存、发展、自由和解放的意义和价值”。“体育人文价值，一个层面是指体育对人的生存、享受和发展以及社会文化进步的作用和意义，另一个层面是指体育的精神价值和文化价值，它是人和社会精神文明的组成部分”。西方体育人文传统根深蒂固，融入于其文化传统中。尤其是现代奥运会的形成，西方文化迎来了人文精神的光辉典范。就如《奥林匹克宪章》所言：“奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学。奥林匹克主义谋求体育和文化和教育融合起来，创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的价值并尊重基本公德原则的生活方式。”中国传统体育文化蕴含在古代体育活动中。中国传统体育的文化精神深受儒道两大传统文化的浸染和影响，体现出道德修为与和谐的精神理念，成为中国传统体育文化的主体精神，闪烁着人文精神的光辉，成为中华优秀传统文化的重要组成部分。比如太极拳等武术体育，蕴含着中国传统文化中天人合一、中庸和谐的文化理念，展现着人与自然和谐发展的人文价值观，在世界武术体育文化中闪耀着中华民族智慧的光芒。 在现代社会，体育的人文价值意义已经得到凸显和广泛尊重。“现代体育观突出强调人的价值和标准，达成人的全面发展是体育发展的方向，体育的人文价值为实现这一目标设定了具有意向性的价值坐标，既代表着人类体育未来崇高理想，同时代表着人文社会的美好预期。”现代体育提升着人的价值、维护着人的尊严、塑造着人的身心、愉悦着人的情感、砥砺着人的精神、锻造着人的品质、促进着人的发展特别是人的全面发展，同时，现代体育也在为世界和平、人类进步发展提供着思想财富，为全世界不同民族、不同语言、不同信仰的人们架设着沟通的桥梁，现代体育的人文价值已超越国界，展示着恒久深沉的力量。 二、大学体育中人文教育的“遮蔽” 大学体育包括大学体育课程和校园体育文化活动。大学体育是大学教育的重要构成，是育人的重要形态、重要载体，是实施素质教育、促进人的全面发展的重要途径。大学体育与德育、智育、美育等教育组成相互融合、相互支撑、相互促进。大学体育既有现代体育挑战自我、积极进取、公平竞争的普世人文价值，又对大学生这一群体有着特殊的人文教育意义。大学体育包含着德育的内容，体育课程和体育活动承载着丰富的体育道德元素，如：爱国情怀、民族精神、集体观念、组织纪律、责任意识、意志品质、规则意识、团结协作等等，对陶冶大学生的道德情操有着积极的促进作用，有助于培养大学生的家国情怀和民族自豪感，增强大学生的文化自信；大学体育包含着美育的内容，“体育运动属于美的运动、体育观赏属于美的享受、体育教学属于美的互动”，体育运动可以赋予大学生人体美、健康美、仪态美、心灵美，也思政建设可以使大学生在参加体育运动中提升辨别美与丑、善与恶、高尚与卑鄙、文明与粗俗的能力，提高大学生的审美情趣和鉴赏品位；大学体育包含着人性教育，体育运动中饱含的“拼搏奋斗、刚毅执着、顽强抗争、奉献上进、挑战政府、冒险探索的英雄主义体育精神，自由民主、开放参与、诚实守信、创新进取、科学效率的公平竞争的体育精神，协作互助、团结友爱、尽心尽力的体育团队精神，尊重、理解、友爱的人本体育精神”，这些精神有助于大学生在参加体育活动中体味生命的价值与意义。体育活动中还充满着深刻的人生哲理，有助于启发大学生的感悟能力，正确面对学习生活中的挫折与困惑；体育教学中的师生互动，有助于培养大学生的团队协作精神，塑造师生之间同学之间和睦友善的关系，加速大学生社会化进程；大学校园体育文化活动体现着对真善美价值理想的追求，塑造着大学生核心价值观的形成，激励着大学生全面发展。大学体育所具有的不同其他教育的人文教育风格，彰显了大学体育的人文价值。 “大学体育价值的实现很大程度上取决于大学体育人文精神巨大功能的发挥。”受多种因素影响，当代大学体育的“工具性”力压“价值性”，致使大学体育中的人文价值被“遮蔽”，大学体育中的人文教育功能被“弱化”，大学体育中的人