4年级下Unit4 storytime优秀教案.docVIP

学生积累学科“基本活动经验”的文本解读 学 科 英语 版本册数 人教 版第 4B 册 课题 Unit4 Hobbies storytime 执教教师 钟莉 教材 分析 教学目标 能够借助图片和其它阅读策略读懂故事 完成故事后的句子排序活动。 在教师的指导和引导下复述故事。 拟积累的基本活动经验 1、积累阅读故事的技巧。 2、培养学生的阅读兴趣。 学情 分析 4年级的孩子具备了一定的英语学习技能，英语学习水平有明显的提高。本单元涉及到的话题是兴趣和爱好，贴近学生实际生活。本课是本单元的最后一个课时，意在引导学生阅读与本单元话题有关的故事，将本单元的语言融入到真实的场景中，让学生在阅读和学习故事中，体验乐趣。 教学重、难点 故事的理解与复述 教学活 动 设 计 教师活动 学生活动 设计意图 1、问候 唱英语歌曲：唱本单元P45页英语歌曲。 热身、引入课堂。 2、出示课本中人物的hobby 小组内交流自己的或者朋友、家人的hobby 引入话题，为故事阅读做好准备。 3、提问学生：Do you know Bill’s hobby? 学生根据主课文回答：Bill likes doing jigsaw puzzles.(主课文中出现) 引入本课故事 4、T：Bill has many hobbies.(出示课文故事图片,让学生感知课文人物和预测课文话题) 观察图片，预测话题。 为故