4麻雀优秀课件.pptVIP

作业布置： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、积累文中的好词。 3、小练笔 动动脑筋，展开想象，把我们的课文写一个完美的结尾。 猎狗走后，老麻雀和小麻雀 4 麻 雀 教学目标： 1、理解课文内容，理清角色之间的关系。 2、从老麻雀身上，体会母爱的伟大。 3、初步了解文章的写作结构。 初读课文，整体感知 1、课文中有哪些角色？ 2、课文讲了一件什事? 结果怎样？ 3、这件事发生在什么时 间？什么地点？ 这是一只什么的小麻雀？用“─”划出描写小麻雀样子的句子，圈好关键词，从中你体会到了什么？ 自主学习 　　　　　　 一只小麻雀（呆呆地）站在地上，（无可奈何）地拍打着小翅膀。它嘴角（嫩黄），头上长着（绒毛），分明是（刚出生）不久，从巢里掉下来的。 小组合作学习： 用“┈”划出描写猎狗样子的句子，你从中又体会到了什么？ 用“~~~”划出老麻雀面对凶猛的猎狗时，是怎样做的？从中体会到什么？ 　 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的 身躯掩护着小麻雀，