4麻雀优秀教案.docVIP

4麻雀 一、教学目标： 1、理解课文内容，理清角色之间的关系。 2、从老麻雀身上，体会母爱的伟大。 3、初步了解文章的写作结构。 二、教学重难点： 1、理解课文内容，理清角色之间的关系。 2、从老麻雀身上，体会母爱的伟大。 三、教学准备： 课件 四、教学过程： （一）、图片引入，激发学习兴趣。 今天老师给大家带来一位熟悉的朋友，这位朋友在你的生活里见过，可不一定对它有所了解。请看这位朋友是谁？（观看课件里的图）。 生：麻雀。 师：板书课题 4麻雀 请同学们把小手拿出来和老师一起写写课题，注意“雀”的书写。 （二）、同学们通过观看图片，觉得这些小麻雀都有哪些特点。 生：很小、会飞、胆小、身上有麻点…… 看来同学们观察得很仔细，那课文里的小麻雀是什么样的呢？我们一起走进课文看看。 （三）、初读课文，整体感知。 1、课文讲了一件什么事？ 猎狗在林荫路上看见一只小麻雀，想吃小麻雀，而麻雀妈妈勇敢救小麻雀的事。 2、这件事发生在什么时候?什么地点？ 3、课文里都有谁？ 小麻雀 老麻雀 猎狗 师:边讲边板书。 （四）、品读感悟，片段赏析。 1、自主学习 这是一只怎样的小麻雀？ 要求： （1）、在文中找出描写小麻雀的句子，并用横线划出来。 （2）、师引导抓关键词，体会、感悟一下这是一只怎样的小麻雀。 生作答：刚出生、弱小、无助、可伶…… 齐读描写小麻雀的句子，