4《三月桃花水》优秀教案.docxVIP

4 《三月桃花水》教学设计 教学目标 1、能够正确认读“绚”“纤”等生字和课文中“琴弦”、“裹着”、“应和”、“袅袅炊烟”等词语。并能理解课文中“绚丽”、“催促”、“草如茵”、“纤细”、“应和”、“柳如眉”等词语。 2、体会文中所涉及到的修辞手法，感悟作者语句的精妙。 3、提高词汇积累、提高表达能力和写作能力。 教学重点、难点 体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。 教学过程 一、导入新课 同学们，阳春三月，桃花盛开。此时，江河里的春水也不甘寂寞地喧闹起来。大家知道江河里的春水有一个很美的名字名字吗？它叫做“三月桃花水”。想不想知道“三月桃花水”到底是什么样的水？她有多美？那么今天我们就来一起认识一下这个拥有美丽的香花一样的名字的水——《三月桃花水》。 二、初读课文，整体感知 1、首先，请大家齐读一下这篇文章，想一想《三月桃花水》讲的是什么水？你读了这篇文章后，你的眼前看到了一幅什么样的景色？ 2、接下来，我们就共同学习一下这篇课文所涉及到的生字、生词。（PPT出示，开火车认读，全班齐读，教师领读相结合。在教导必须会写的生字时，注意形近字的积累，易写错字和易读错字的强调。） 三、深入文本，精细感知 大家对生字、生词的预习都不错，那么，我们再来认识一下美丽的“三月桃花水”，看一看他给我们带来了怎样的美景？ 学习第一自然段 1、请大家有感情地朗读一下第