创新思维能力概论.pptxVIP

创新思维能力;Contents;一、创新的必要性; ;“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是一个政党永葆青春的源泉。“ ——江泽民 ; ;党的十七大要求领导干部具备五种能力：科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和立足大局开拓创新的能力（“总揽全局的能力”）。重视提高各级领导干部的改革创新能力和领导决策水平。;我们应该在工作中具有创新意识和创新行为，这是时代发展、工作岗位及职责对我们的要求。教育工作者、管理者尤其需要！;二、什么是创新思维;社会已进入资讯时代，科技日新月异，没有一个产品能永远畅销，没有一个人能够永远成功，在“快鱼吃慢鱼”、“聪明鱼吃笨鱼”的时代，要求个人必须是创新型个人，团队必须是创新型团队，企业必须是创新型企业。 ;创新理论（Innovation Theory）最早由美籍奥地利经济学家、诺贝尔经济奖得主熊彼特在1912年的《经济发展理论》中提出。;（二）领导者的创新意识;;在工作中，遇事都要问个为什么，不放过任何疑点，养成爱琢磨，爱钻研的习惯。巴尔扎克有句名言：“问号是开辟一切科学的钥匙。” 苹果落地，谁也不在意，牛顿却从中发现了万有引力，水开了锅盖被顶起，大家司空见惯，瓦特却因此发明了蒸汽机。;怀疑意识和问题意识有相通之处，但怀疑意识更强调对权威的挑战，对书本、对权威、对标准答案的不盲从。 朱熹说，“读书始读未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节是疑，过了一番后，疑渐渐解，致融会贯通，都无所疑。”怀疑不仅是辨伪去妄的钥匙，也是创立新学说，启迪新思维的重要手段。;二、什么是创新思维;;;二、什么是创新思维;;创新思维是创新实践，创造力发挥的重要前提。思路决定出路，格局决定结局;创新思维是一个单位、一个地区、一个国家竞争的法宝。今天的社会是竞争的社会，靠特色、靠创新、靠点子、靠思路竞争。;【案例】同等资历的大学生谁会升职;;;;;;偏见思维又分为三种： （1）利益偏见 【案例】鸡眼思维 （2）位置偏见 【案例】“???识庐山真面目，只缘生在此山中” （3）文化偏见 【案例】中国人与美国人对同一事物的不同理解 ;;;;;;;;;;;;;;;三、你有创新的潜质吗; 思维训练（二）; 思维训练（三）; 思维训练（四）; 思维训练（五）; 思维训练（六）;2.不许用任何数学符号，把三个1组成尽可能大的数，这个数是什么？; 思维训练（八）;一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”请问：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？;四、如何提高创新思维能力;如果不问许多“为什么”，你就不会产生创新性的见解。为了避免这个常犯的错误，成功者总是透过所有的表面现象去寻找真正的问题。他们从来不把任何事情看作是理所当然的结果；他们也从来不把任何事情看作是水到渠成的过程。那些不明确的，看来似乎是一时冲动之中提出来的问题，往往包含着更多的创新性思维的火花。 ; 如果你有了想法，不管是什么样的想法，你都应当表达出来。如果是独自一人，你就对自己表达一番；如果你身处群体之中，不妨告诉其他人共同进行探讨。 一个人一生中的大多数想法，都被无意识的自我审查所否决。这种无意识的自我审查机制将一切离奇的想法都当作“杂草”，巴不得尽快地加以根除。 把你的不寻常的离奇想法说出来，把它们从头脑中解放出来。一旦它们进入到交流领域之中，便能够免受无意识领域中自我审查机制的摧残。这样做，使你有机会更仔细更充分地去审视、探索和品味，去发现它们真正的实用价值。; 满足于现状，就不会渴望创造。没有乐观的期待，或者因为眼前无法实现而不去追求，都会妨碍创造力的发挥。 发明家和普通人其实是一样的人，所不同的是，他们总是希望有更好的方法。系鞋带时，他们希望有更简便的方法，于是便想到了用带扣、按扣、橡皮带和磁铁代替鞋带。煮饭时，他们希望省去擦洗锅底的烦恼，于是便有了不粘锅的涂料。 所有这一切，都来源于改进现状的愿望。; 墨守成规不可能产生创新力，也无法使人脱离困境。 有人喜欢用比较分析法来思考问题。面临抉择，他总是坐下来将正反两方面的理由写在纸上进行分析比较；也有人习惯于用形象思维法，把没法解决的问题画成图或列成简表。能不能换一种方法去思考，或交替使用各种不同的思考策略呢?试试看。也许，最困难的抉择也会迎刃而解。; 有了创新性的想法，如果不去