逻辑门实现组合电路.docx

贵州大学实验报告 学院：大数据与信息工程学院 专业： 电子信息工程 班级：131 姓名 陈静 学号 1308040241 实验组 实验时间 2016.12 指导教师 尉学军 成绩 实验项目名称 实验一、逻辑门实现组合电路 实验目的 学习PLD开发系统的使用方法(如Altera公司的Quartus = 2 \* ROMAN II，Lattice公司的ispLEVER，Xilinx公司的ISE等，任选一种)。 掌握图形(原理图)设计方法，建立设计输入文件。 通过实践，了解编译、功能仿真等CAD，CAS等过程，获得逻辑功能模拟结果，验证设计正确性。 实验要求 根据本实验的特点、要求和具体条件，采用集中授课并兼以学生自主训练的模式组织教学。 实验原理 用Quartus = 2 \* ROMAN II完成举重裁判电路与原码/反码变换器的设计 实验仪器 主要仪器设备 = 1 \* GB3 ①．微型电子计算机 = 2 \* GB3 ②. 仿真软件(Quartus = 2 \* ROMAN II) = 3 \* GB3 ③．试验箱 实验步骤 1.运行选定的PLD开发系统后，建立一个举重裁判电路的输入文件，采用原理图，即逻辑电路图来表达。 2.对输入文件编译，仿真后，得到完整且正确的模拟波形，也就是说，波形激励输入应包括变量ABC从000-111的所有输入组合。 3.为输入输出分配引脚，将PC机与试验箱连接，在试验箱上观察实验结果。 实验内容 举重裁判电路 举重比赛有三位裁判，一位是主裁判A，另两位是副裁判B和C，运动员一次试举是否成功，由裁判员各自按动面前的按钮决定，只有两人以上，且其中必须有主裁判判定成功时，表示成功的指示灯L才点亮。 裁判控制系统真值表 A B C L 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 调用Quartus = 2 \* ROMAN II库函数中的符号，用两级与非门实现最简与或式 L=AB+AC 2.原码/反码变换器 用异或门组成原码、反码转换器的电路图，图中为4位输入二进制码， 为4位输出码，S是控制信号。当S=0时，输出的原码，因为任何变量与0异或则输出原变量；当S=1时，输出的反码，因为变量与1异或输出反变量。 选择4只异或门或者直接选用74LS86四异或门芯片均可构成图形输入文件。 实验数据 及分析 （1）通过图1连接来实现L=AB+AC的功能： 图1 （2） 在图2中 若A=1，B=1，C=0；则L=1.若A=1，B=0，C=1，则C=1。若A=0，B=1，C=1，则L=0。 均符合逻辑功能。 图2 选用74LS86四异或门芯片或者用异或门组成原码、反码变换器的电路图来实现由S控制的原码、反码控制器，如图3： 图3 （4）在图4，图5，图6，图7中当S=0时，F3F2F1F0输出A3A2A1A0的原码，当S=1，输出为反码。满足逻辑要求。 图4 图5 图6 图7 实验总结 这节课的第一个实验，初次接触了quartus软件，通过完成逻辑功能，熟悉了它的基本操作，也熟悉了本实验的基本流程。 通过自己连接的图来得到正确的结果，加深了对这门课的理解。希望能在之后的实验中不断学习到新知识。 指导教师意见 签名： 年 月 日