教科版六年级科学上册《电和磁》教案版.docVIP

教科版六年级科学上册《电和磁》教案版 教科版六年级科学上册《电和磁》教案版 教科版六年级科学上册《电和磁》教案版 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料介绍? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 祥芝镇2013 年小学科学新课程讲堂教课方案 教科版六年级上册第三单元第一课 《电和磁》教课方案 执教老师紫湖小学 蔡燕瑜 指导教师紫湖小学 蔡美霜、蔡燕瑜 一、教材剖析 本课先用一段话告诉学生，科学家奥斯特在 1820 年做了一个很存心义的实 验。他发现了什么呢？书中没有说出来，这是为惹起学生兴趣，自己来做实验发 现。 第一部分：通电导线和指南针 学生学过的磁铁的知识、简单电路的知识是本课和本单元学习的基础，所以 这部分开始让学生组装电路，回想电流在电路中流过的路线、指南针指南北的性 质。 通电导线使指南针磁针偏转的实验，教科书分为两个步骤进行。先用小灯泡 电路中的长导线做实验，再用去掉了小灯泡的电路（短路状态）中的长导线做实 验。第一步是正常的电路，实验现象不会很明显，但能够让学生自主地多研究一 会儿。第二步用的是短路大电流，现象特别显然， 但只好在老师率领下做一两次。 这样安排着重的不是只让学生看到现象而是经历研究的过程。学生在第一步研究 中有机遇发现更多有关的现象，把前后两种不同的实验