部编人教版六年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件.pptxVIP

部编人教版六年级语文上册 第五单元 全套精品教学课件;15 夏天里的成长;第一课时;1、通过阅读，理解为什么说 “夏天是万物迅速生长的季节。”。（重点) 2、体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。（明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。） （难点) 3、有感情地朗读课文。 ;这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？那能说一说你为什么喜欢夏天吗？想象一下谁会在夏天里成长呢？; 梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(???改灵寿县)人。中国作家、教育家，容若以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。;状元成才路;状元成才路; ;zhē ;yàn;;;;苔藓：苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管束。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。;夏天是万物迅速生长的季节。;植物;辨字组词; 夏天的长是 长， 长，活生生地看得见地长。;布置作业;第二课时;研读课文; 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。;你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？;你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸。; 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。; 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。; 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。; 以上写的都是植物的生长。; 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;说说你从这些句子中的哪些词语体会到生物长得快？这些词语都是表示什么的词语呢？;你能用上表示时间的词语，仿照文中的句子说一说：你观察到身边有哪些事物在夏天里是飞快的长吗？;第3自然段描述了哪些事物也在长？;生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗？;选择你喜欢的一两句话指出事物在夏天成长的特点。 齐读第3自然段。;自由朗读第4自然段，思考：人在夏天成长有什么特点呢？;; 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。;“热天”指季节吗？;“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加吗？;这句话告诉我们什么呢？;回顾课文;作者为什么选取这几种事物来写？;板书设计; 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹《偶成》 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》;莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞《满江红》 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 ——陶渊明《杂诗》; 无生命的事物：;二、学了本课，你明白了什么道理呢？;谢谢观看;16 盼;; 童年时，我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩……作家铁凝小时候又有怎样的期盼呢？今天我们就来学习她写的一篇文章——《盼》。; 铁凝，1957年生，当代作家，河北赵县人。主要著作:《玫瑰门》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》，以及散文、电影文学剧本等。;;独体字;识字方法;;;;词语解释;理直气壮：理直，理由正确、充分。气壮，气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。; 快速默读课文，注意生字词，试着概括这篇课文的主要内容。;想一想：我们可以将文章分为几个部分？; 第三部分（ ）：讲一天放学后，果然掉了雨点儿，“我”找了许多借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。 第四部分（ ）：第二天早晨突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。;朗读1、2自然段，思考：; 穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。; ;衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。;课堂演练; 直到妈妈一声喊 蕾蕾 你疯了吗 嫌身上没长痱子吗; 通过上节课的学习，我们感受到了“我”对新雨衣的喜爱之情，谁能再来读读你喜欢的句子？;互动课堂; 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。; 每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？; 你能体会作者这种盼望下雨的心情吗？; 1.作者在这一部分主要采取了