部编人教版六年级语文上册《第四单元》全单元教学课件PPT优秀课件 (5).pptxVIP

部编人教版六年级语文上册 第四单元 全套精品教学课件;12 桥;第1课时;音乐欣赏;初读课文;咆哮　 惊慌　 嗓子　 跌跌撞撞　 拥戴　 沙哑　 党员　呻吟　废话　 吞没　 猛然　 搀扶　;; 朗读课文，结合预习思考：你认为这是一位怎样的老支书？;再读课文;快速默读课文，找出描写洪水凶猛的句子，在文中用“____”画出，读一读，从中你感受到了什么？;黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。; 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。;;水，爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。;课堂小结;复习引入;回忆课文主要内容。;分组读句子，再次感受洪水的凶猛。;; 多么可怕的洪水啊！从这几句描写洪水的句子中，我们仿佛看到洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的？;研读课文; ①人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 ②人们又疯了似的折回来。 ③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。;品读老汉言行，感悟品质。; 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。;沉着冷静; 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”;有时候标点符号也会说话，你们发现了什么？ 我们如何读好这三个感叹号？谁来试试？; 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。;你体会到了什么？;再仔细读读这段话，你从哪些词语可以体会到老汉的愤怒？;课文中老汉对小伙子吼了不止一次，大家发现了吗？;老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种截然不同的心情，你们体会到了吗？; 在群众面前，在命令面前，老汉铁面无私，无私得就像一座山；把最后一丝生的希望留给儿子，又体现了他伟大的父爱，伟大得就像一座山。; 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。; 在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了让群众先走；在自己与儿子之间，他把生的希望让给了儿子。他始终没有想到自己，这是一种什么精神？;回顾老汉语言，再次感悟品质。;拓展延伸;在我们身边有很多共产党员为人民群众架起了一座座生命桥、连心桥！也正因为我们的身边有这些优秀的共产党员，在我们遇到灾难时，才不会感到孤立无援。;领悟写法; 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。;分析结尾作用，感受情节发展。;总结表达特点。;桥;升华情感;谢谢观看;13 穷 人;作者简介; 文学史上的泰斗列夫·托尔斯泰，他用质朴的语言反映了劳动人民的穷苦生活。今天，让我们跟随俄国作家列夫·托尔斯泰，走进穷人的世界，体验他们的生活，感受他们的心灵。;初读课文;;巧记生字;巧记生字;巧记生字;;;生字游戏;多音字;（1）默读课文，说说课文写了一件什么事？;（2）贯穿全文的线索是什么字？;默读课文，给课文划分段落。;学习第一部分（等待丈夫）;屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。;海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。;2.桑娜家境贫困、生活艰难。;学习第二部分（抱回孩子）;桑娜敲门;桑娜收养了西门的两个孩子后，怎样“忐忑不安”地想？;桑娜收养了西门的两个孩子后，神态是怎样“忐忑不安”的？;研读第三部分;我们总能熬过去的;比较句子,看看哪个更好，为什么？;把下列句子改写成反问句。;忧虑;比较句子,看看哪个更好，为什么？;仿照渔夫和桑娜的对话，写一段对话。;文章反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更宽泛。;;例 句：小马（ ）地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”;穷 人;课文讲述的是（ ），在邻居西蒙死后，（ ）她的两个孩子的故事，反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫（ ），（ ）的美好品质。 ;钓鱼 列夫·托尔斯泰在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，列夫技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，列夫见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，列夫惊异地问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”列夫问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”;我想你一定会