独立学院数学分层教学研究.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 独立学院数学分层教学研究 [提要] 本文在对独立学院数学教学现状进行分析的基础上，提出在数学教学中应以应用型人才培养为目标，分析数学分层教学的必要性，并对独立学院数学教学分层模式进行有益的探讨。  原标题：应用型人才培养目标下的独立学院数学分层教学  收录日期：20XX年9月29日  经过多年的探究和进展，独立学院已经成为现阶段我国进展高等教育的重要力量，为社会培养和输送了一大批较高素养的人才。笔者结合独立学院数学教学的实践，对独立学院在应用型人才培养目标下的数学教学方法创新进行一定的理论探讨。  一、独立学院数学教学现状  由于独立学院属于本科第三批次招生，因此独立学院的学生生源与本科第一、二批次的生源相比存在较明显的差距。主要体现为独立学院的学生学习基础较差、学习能力较为薄弱。在中学教育阶段，“填鸭式”的应试教育策略非常普遍。而进入大学后，教学环境变得较为宽松，这种变化使得相当一部分大学新生显得无所适从，不知离开了中学时期教师的监督治理后该如何发挥自己的主观能动性进行自我治理，这一点在独立学院的学生群体中表现得更为突出。  笔者在教学实践中发现，独立学院的学生对微积分、线性代数、概率论和数理统计这三门大学数学基础课程普遍持有一种