现代商业美术.docx

第 1 页共 1 页 现代商业美术 现代商业美术 一、课类型：欣赏课（运用课件多媒体教学）二、教材分 1. 教学目的：（ 1）认知目标：通过本课的教学，使学生对现 析： 代商业 美术的性质、范围、种类及其特点，有所了解，有所认 识； （2）情 感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养 欣赏能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观 课教学的重点，使在理解商业美术的性质和作用 对商业美术的 点。重难点：本 的基础上，进一步 理解商业美术设计最重要的是创意。本课的难 多，涉及面广，由于课文篇幅有限，很多问 点主要是课文内容较 题无法一一展开，有些 问题如第五部分的企业形象设计，涉及内 容广，又无图片说明，学 生难以理解。解决方法：寻找较新例 子，补充课文上的图例陈旧或 不足，提高学生兴趣。三、教学过 程（ .fwsir. ） ： 1. 导入新课：在 上课以前，我们先来观看一段录 像（沙发广告：展示款式、使用方 便、经久耐用）。观看完毕以 后提问：这段录像表现了什么？目的 是什么？（为推销商品的广 告）引导学生谈自己的体会。工业革命 和全世界范围内的日益激 烈的商业竞争，特别是同类商品的竞争， 使企业不仅得在商品的 质量上做文章，而且还得通过各种方法引起 顾客注意，给商业美 术提供了极好的发展机会。而有创意的设计能 招引更多的顾客， 为企业带来滚滚财源。怪不得有位油画教师从某 发达国家办画展 回来，友人接风时请其讲叙此行最深的感受，他没 第 1 页共 1 页 有提画展，也 了一句：”那 老板，你会通 没有谈路途的见闻和外国的发达经济，只是随意的说 里到处都有设计”。同学们，假如你们是一个企业的 过哪些方面来宣传产品，达到促销的目的。 2. 讲叙新 课：总之， 这些为推销商品为目的而产生的美术设计，我们统称为 现代商业 美术。从目前来看，商品美术除广告以外，还包括标志设 计、包 装设计、店内外设计、企业形象设计等方面。由于这些设计 都是 通过视觉传达给消费者，所以，在国外又被称作”视觉传达艺 术 他是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作。他是沟通企 业 一 - 商品一 - 消费者的桥梁，在精神文化领域以其独特的艺术魅 响着人们的感情和观念。为了能更好的了解现代商业美术的 力影 特点。 下面我们先来欣赏一些作品，看看厂家是怎样用美术设计 推销产品 的。 一 . 标志设计： 我们知道， 很多商品都有牌子， 比如象柯达胶 卷、 温州的庄吉西服等等，如果他们以图文的形式表现出来，这 志。现在，我们来看作品：让学生辨认三个标志。分析并 就是标 得出结论， 按其功能可分（中国银行标志）企业标志、（永久自 业标志、（男女标志）公共信息标志等三类。（日 网易标志）学生观察得出结论：从形式上可分文 行车标志）商 本的航空标志、 字标志和图形标志。 文字标志其传达的信息比较明确，通过文 字，他直接告诉我们要表 达的内容，如网易标志。而图形标志要 传达的含义就比较难以表达， 这就需要通过创造性思维去设计图 形。比如（日本的航空标志）一 只图案化的红色仙鹤，引导学生 欣赏并提问：我们来猜一下这应该 第 1 页共 1 页 是什么标志？ （从飞翔引导出 航空， 文字表示日本） 仙鹤表示什么？ （松鹤朝阳，吉祥图案， 安全）图案的形色都很美，使人过目不忘。 得出结论：以图形组 成的标志，有的由于形象鲜明，也比较明确。 学生分析 20xx 年 奥运会标志：教师简单的总结此作品的特点：这是 一个文字和图 形相结合的标志，五环表示奥运会，表示五大洲人民 团结、文字 表示 20xx 年在北京召开、上面图形表示具有中国民族特 色中国 结、运动员在打太极拳；形象鲜明，色彩鲜艳，对比强烈， 醒 目。 ）正因为标志具有传递信息作用， 加上优秀的标志具有独特 的 艺术魅力，而且为不同年龄、不同文化水平和使用不同语言的 接受，具有国际通用性。所以，在当今世界市场竞争日益激 人所 烈的情 况下，标志已成为当今世界市场竞争的重要手段。一些驰 仅其艺术形象已传遍全世界，而且成了一种巨额的无形 口可乐，松下电器，李宁牌的标志。当然，一个著名 名商标不 资产。象可 的商标形成有 很多条件，但从艺术角度来讲，他至少应当具有三