幼儿园托班语言教案设计三篇.docx

成功是失败之母，一切都是努力的结果 幼儿园托班语言教案设计三篇 1 乐意倾听老师讲故事； 2 大胆用普通话回答问题 3 练习说比较完整的句子 活动准备： 1 大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置 成一个小水池； 2 卡纸立体动物三个； 3 小青蛙、鸭子、乌 *饰若干； 4 泡沫垫子，在场地上布置一个小水池 活动过程： 1 用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴 趣； 2 分别表演三只动物 “扑通”跳下水的过程： 提问： a 小青蛙呢？ b 谁不见了？小鸭子？ c 小乌龟？ 3 将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁？第二个是谁？ 第三个是谁？幼儿练习完整句式 一个是。。 ”第“二个是。。 ”第“三 个是 ”。 页脚内容 1 成功是失败之母，一切都是努力的结果 4 老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动。 活动结束 小朋友一起探讨吃点心。 篇二：《苹果》 设计意图： 苹果是幼儿最熟悉、最常见的水果，以此作为教学内容，是 在幼儿有一定直接经验的基础上，促使幼儿使用多种感官充分感知苹 果的各种特征，在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合在 一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。 活动目标： 1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。 2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。 活动准备：魔术袋一个，苹果若干，苹果标志（红、绿两色） 每人一个。 活动过程： 1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜 猜、看看魔术袋里是什么？ 2、谈话： ⑴苹果是什么颜色的？苹果的气味怎样？味道怎样？ ⑵学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。 3、游戏《找朋友》。每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志， 请老师协助粘贴在手背上，弹奏歌曲《找朋友》，幼儿边唱边找朋友。 页脚内容 2 成功是失败之母，一切都是努力的结果 （此游戏可反复实行）⑴找和自己颜色相同的苹果朋友；⑵找和自己 颜色不同的苹果朋友。 4、游戏结束，大家一起吃苹果。 活动延伸： 1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝 一尝，学会与人分享。 2、学习歌曲《大苹果》。 篇三：《一起玩》 活动目标 1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。 2、学说短句： “宝宝，我和你一起玩。 ”、 “大家一起玩，真 开心。 ” 3、体验参与游戏的快乐。 活动准备 1、玩具小狗、布娃娃、小猴。 2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名 幼儿来扮演 宝”的角色。 3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好！》 活动过程 1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演 宝”角色，引起 幼儿的兴趣。 页脚内容 3 成功是失败之母，一切都是努力的结果 提问：这是谁？ 宝”怎么了？ “宝宝”为什么不开心？（幼 儿自由猜测） 2、初步了解故事内容。 （1）讲述故事第一段，并提出疑问：小朋友，你们能 宝 ” 想想办法，让 宝”开心起来吗？（ 幼儿自由发言） （2）从玩具橱里拿出布娃娃，提问：谁来了？布娃娃看见 宝”不开心，会怎么跟 “宝宝”说？（学说 宝，我和你一起玩。 ”） 宝宝抱着布娃娃笑了。 （3）同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班 幼儿实行故事表 演一遍。 提问：玩具橱里的小动物都出来和 宝 ”一起玩。 “宝宝”高 兴吗？那他说了一句什么话？（学说： 家一起玩，真开心。 ”） 4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好！》。 （1）为了能有更多的朋友陪 宝”玩，教师主动发出邀请： 宝，我和你一起玩。 ”（播放音乐，第一遍游戏） （2）请一名 幼儿主动向 宝 ”发出邀请： “宝宝，我和你一 起玩。 ” （第二遍游戏） （3）宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他 幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的 幼儿发出邀请： “XX， 我和 你一起玩。 ”（全体参与第三遍游戏） 老师小结：大家一起玩，开心吗？ 5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。 页脚内容 4