《大学生心理健康教育（江汉大学）》2021见面课答案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 智慧树知到《大学生心理健康教育（江汉大学）》2021见面课答案 智慧树知到《大学生心理健康教育〔江汉大学〕》2020见面课答案  见面课：大学生心理健康标准的认识 1、依据自己的生物钟支配学习活动属于学习策略的〔〕A.资源管理策略B.元认知策略C.组织策略D.认知策略正确答案：资源管理策略2、对学习过程中制订自我学习打算、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为〔〕A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识正确答案：元认知策略3、学生对自己认知过程的了解和掌握策略是〔〕A.资源管理策略B.认知策略C.组织策略D.元认知策略正确答案：元认知策略4、学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识制定的学习方案是〔〕A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容正确答案：学习策略5、统筹支配自己学习时间的学习策略是〔〕A.认知策略B.资源管理策略C.元认知策略D.精加工策略正确答案：资源管理策略6、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的冗杂方案是〔〕A.学习期盼B.学习目标C.学习效能感D.学习策略正确答案：学习策略7、整合所学新学问、新旧学问之间的内在联系形成新的学问结构的策略是〔〕A.复述策略B.打算策略C.组织策略D.元认知策略正确答案：组织策略8、建立学习时间表属于学习策略中的〔〕A.认知策略B.打算策略C.组织策略D.资源管理策略正确答案：资源管理策略见面课：学习策略1、依据自己的生物钟支配学习活动属于学习策略的〔〕A.资源管理策略B.元认知策略C.组织策略D.认知策略正确答案：资源管理策略2、对学习过程中制订自我学习打算、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为〔〕A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识正确答案：元认知策略3、学生对自己认知过程的了解和掌握策略是〔〕A.资源管理策略B.认知策略C.组织策略D.元认知策略正确答案：元认知策略4、学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识制定的学习方案是〔〕A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容正确答案：学习策略5、统筹支配自己学习时间的学习策略是〔〕A.认知策略B.资源管理策略C.元认知策略D.精加工策略正确答案：资源管理策略6、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的冗杂方案是〔〕A.学习期盼B.学习目标C.学习效能感D.学习策略正确答案：学习策略7、整合所学新学问、新旧学问之间的内在联系形成新的学问结构的策略是〔〕A.复述策略B.打算策略C.组织策略D.元认知策略正确答案：组织策略8、建立学习时间表属于学习策略中的〔〕A.认知策略B.打算策略C.组织策略D.资源管理策略正确答案：资源管理策略