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智慧树知到《大学生心理健康教育（安徽职业技术学院）》章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康教育〔安徽职业技术学院〕》章节测试答案 第一章 单元测试 1、健康是人生欢乐、美好、胜利的基础和前提。 A.对 B.错 答案: 对 2、健康就是指身体健康。A.对 B.错 答案: 错 3、有心理问题，自己不用操劳，老师会帮助解决的A.对 B.错 答案: 错 4、家庭因素是影响心理健康的最重要的因素A.对 B.错 答案: 错 5、心理健康教育就是上课，其他没有什么。A.对 B.错 答案: 错 6、联合国世界卫生组织简称〔 〕A.WTO B.WHO C.WEO D.WCO 答案: WHO 7、2012年中国心理卫生协会提出了中国人《心理健康〔 〕项标准》〔 〕 A.6 B.8 C.7 D.9 答案: 6 8、放松训练、系统脱敏、手有千千结、人椅、盲人之旅、折纸游戏等属于〔 〕 A.团体辅导法 B.行为训练法 C.实践活动法 D.情景体验法 答案: 行为训练法 9、衡量心理健康的标准主要围绕三个原那么：〔 〕A.人格的稳定性和完好性 B.心理与环境的统一性 C.心理与行为的统一性 D.知情意行的统一性 答案: 人格的稳定性和完好性; 心理与环境的统一性; 心理与行为的统一性 10、影响大学生心理健康的因素有A.家庭因素 B.社会因素 C.遗传因素 D.个人主观因素 E.学校因素 答案: 家庭因素; 社会因素; 遗传因素; 个人主观因素; 学校因素 第二章 单元测试 1、1、大学的评价维度从中学的唯成果到德智体音美多元化A.对 B.错 答案: 对 2、2、进入大学后脱离了父母的严格监管，就可以随心所欲支配自己的时间和生活A.错 B.对 答案: 错 3、3、当大一新生遇到困惑或苦闷时应准时大胆主动的与父母、老师、同学或心理老师一起沟通沟通A.对 B.错 答案: 对 4、4、大学社会实践、文体活动等耽搁学习时间，越少参与越好A.错 B.对 答案: 错 5、1.适应源于〔 〕的概念A.B.生物学 C.心理学 B.A.生理学 C.C.心理学 答案: B.生物学 C.心理学 6、2.大学生遇到挫折后常见的不良反应不包括〔 〕A.C.加倍努力以弥补自身的缺乏 B.B.表现焦虑对人对事冷漠 C.A.攻击他人或自我损害 答案: C.加倍努力以弥补自身的缺乏 7、3.对于处在思索定位期的大学生，以下描述不正确的选项是〔 〕A.A.开始思索子的进展前途 B.C.疯狂与老同学联系 C.B.重新调整自己在集体中的位置 答案: C.疯狂与老同学联系 8、4.相比而言，高中时期校规严格，大学的管理制度较为宽松，鼓舞独特进展提前了〔 〕A.A.教学方式的转变 B.B.管理方式的改变 C.C.生活环境的改变 答案: B.管理方式的改变 9、1.四个学会的进展观是〔 〕A.D.学会学习 B.B.学会做事 C.C.学会与人相处 D.A.学会做人 答案: D.学会学习; B.学会做事; C.学会与人相处; A.学会做人 10、2.大学生适应障碍缘由包括〔 〕A.C.自我认知失调 B.B.目标缺失 C.D.优秀生的多元化 D.A.对大学和学习不满 答案: C.自我认知失调; B.目标缺失; D.优秀生的多元化; A.对大学和学习不满 第三章 单元测试 1、大学生最重要的任务进展个人兴趣爱好 A.错 B.对 答案: 错 2、记忆表现为个体对其阅历的识记、保持和再现(再认〕A.错 B.对 答案: 对 3、激发内部动机的方法有归因训练 、自信念训练和角色转换A.对 B.错 答案: 对 4、短时记忆可以持续十分钟A.错 B.对 答案: 错 5、学习中适当激发自己的学习动机水平可以提高学习绩效A.对 B.错 答案: 对 6、强化是操作性条件学习的重要概念，有正强化和负强化之分A.对 B.错 答案: 对 7、依据心理学关于学习的定义指出以下现象是否属于学习 A.每天早晨做广播操 B.每天浏览报纸 C.成人使用筷子吃饭 D.幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕 答案: 幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕 8、学会如何学习，实质上是 A.把握大量而坚固的言语信息 B.学会在适当的条件下采纳适当的认知策略 C.把握系统的科学概念与原理 D.培育对学习的深厚兴趣 答案: 学会在适当的条件下采纳适当的认知策略 9、动机水平与学习绩效之间的关系是 A.动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关 B.动机水平越高，学习绩效越差 C.动机与学习绩效之间没有太多的关系
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