小学音乐人教版 一年级下册 第一单元《(表演唱)小胖胖》.pdfVIP

小学音乐人教版 一年级下册 第一单元《（表演唱）小胖胖》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、学唱歌曲《小胖胖》。 2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 2学情分析 《小胖胖》是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的 口吻,叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时,前后两种截然不同 的态度,以及公众相应的反应,鼓励儿童讲文明、懂礼貌、有错就改。 3重点难点 教学重点: 通过聆听歌曲,对小胖胖的行为作出判断。 教学难点: 初步了解领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1 【导入】一、学习歌曲。 1、导入 今天,老师给大家带来一个小故事,故事的主人公叫小胖胖,他呀,原来 很没有礼貌,在家看见奶奶,就装作没看见,看见叔叔,跟叔叔说话,说: “喂!喂!喂!”真是没礼貌,大家见了都摇头,后来呢,小胖胖经过别人的帮 助改变了自己。看见了奶奶,远远地就叫:“奶奶好!”看见叔叔,赶紧跟叔 叔招招手。现在人人都夸胖胖是个懂事的好孩子。现在我们就一起来 聆听这首歌曲小胖胖。播放课件 活动2 【讲授】二、聆听歌曲 1、初步聆听,感受歌曲 2、这首歌曲好听吗?在来听听 3、我们在来听听这首歌曲,听听她的演唱形式,是一个人唱的 还是很多人一起唱。(在这首歌曲里一人唱的就是领唱,许多人唱的就 是齐唱) 师:对 这首歌采用了“领唱”与“齐唱”两种不同的演唱形式。 4、孩子们听听歌曲中都听到了那些人物,再听听。(三个人物 小胖胖、奶奶、叔叔) 5 、再来听一遍,在听的过程中请同学们用你的表情告诉老师。小 胖胖的行为到底对不对。(对的点头,不对的摇头,教师不用说) 6、同学们为什么摇头,为什么点头你喜欢小胖胖的那种行为。 学生们自己说一说。 7、复听歌曲,听听小胖胖究竟是个怎样的孩子 回答问题(教师总结:小胖胖是一个讲文明,懂礼貌,知错就改的 孩子,以后我们要向小胖胖学习)现在跟随老师一起读一遍歌词。(教 师有感情的朗读用响板伴奏),学生自读一遍。 8 、现在同学们身体坐直,面带微笑用lu 小声唱一遍旋律。 教 师伴奏 活动3 【活动】三、学唱歌曲 1、现在我们填上第一段歌词小声唱一遍。有不对的地方纠正。 教师伴奏 2、小胖胖经过大家的帮助,他的行为发生了变化,我们应该用什 么样的心情演唱。(高兴、喜悦)教师伴奏 3、两段连起来唱一遍,注意两段的情绪是不一样的。教师伴奏 4、把学生男女分成两组,一组领,一组齐唱。(女领,男齐唱) 教师 伴奏 4、同学们唱的不错,老师也想唱唱,但是需要同学们的配合。老 师唱领唱部分,同学们唱齐唱部分。 5、谁来向老师刚才那样,唱领唱部分。 6、现在分角色表演唱,谁来扮演小胖胖,老奶奶,叔叔。完整唱一遍歌 曲。 活动4 【导入】四、小结 通过学习小胖胖这课我们要做怎样的孩子? 讲文明,懂礼貌,孝敬父母团结同学,知错就改的好孩子。今天的 音乐课就上到这。(师生再见)