小学音乐人教版 一年级下册 第六单元《(唱歌)小小的船》.pdfVIP

小学音乐人教版 一年级下册 第六单元《（唱歌）小小的船》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、能学会唱《小小的船》,并能用轻柔,优美的声音,有表情地进行歌表演。 2、能随三拍子的音乐节奏,用肢体语言做出反应。 2学情分析 一年级的学生是刚步入学校,对学校的一切事物都感到很新奇,特别是音乐课是最能调动孩 子的积极性、创造性的。根据一年级学生的心理特点,激发学生学习音乐的兴趣并养成学习 音乐的好习惯,为以后学习音乐奠定基础。 3重点难点 重点:有感情地演唱歌曲《小小的船》 难点:体验三四拍子的特点 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【讲授】小小的船 小 小 的 船 教学目的: (一)能学会唱《小小的船》,并能用轻柔、优美的声音有表情地进行歌表演。 (二)学生能通过学唱《小小的船》,欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色,使学生在音乐艺术中得 到美的熏陶。 (三)能随三拍子的音乐节奏,用身体动作做出反应,并能用色彩表现歌曲优美和欢乐的情绪。 教学重点: 有感情地演唱歌曲 教学难点: 《小小的船》歌曲意境的把握 教学课时: 一课时 教学准备: 课件、道 (月亮模型、月亮娃娃)、不同颜色的彩带(红、黄、蓝、绿) 教学过程: 一、情境铺垫 师生随《小小的船》伴奏音乐进教室。 师生问好。 二、激趣导入 猜谜语:师:今天,我为大家带来了一个谜语,请你们猜一猜,竖起你们的小耳朵,听好了: 有时落在山腰,有时挂在树梢。 有时像个圆盘,有时像把剪刀。 学生猜谜。 师:你们喜欢看月亮吗? 学生自由发言。 三、体验感受:音的强弱。 (一)游戏:跳舞的小粉笔 师:在今天的音乐课中来了一位新朋友,你们看它来了!(出示月亮娃娃模型):大家好,我是可爱 的月亮娃娃,很高兴和同学们做朋友,我们一起来玩游戏吧! (教师演示) 师:小朋友,鼓上的粉笔头是怎么跳舞的呢?瞧!鼓上的粉笔头跳得低的时候,老师敲鼓的声音 是怎样的?(轻、弱)鼓上的小粉笔跳得高的时候,老师敲鼓的声音又是怎么样?(重、强) (二)学生扮演“鼓上的粉笔头” 师:月亮娃娃和我们做游戏,它要看看哪些同学的耳朵最灵敏,能准确地听出鼓声的强和弱。要 求:学生听辨鼓声强弱的变化,迅速作出身体动作的反应。 四、引导掌握 (一)学习歌词 师:月亮娃娃它给我们带来一首优美动听的歌呢! (出示课件)蓝蓝的天空,闪闪的星星,还有弯弯的月亮,多美丽的一幅画呀!看到这美丽的图画, 你会想到我们语文课中学过的哪一课呢? 生: 《小小的船》 师:那谁愿意朗诵这首儿歌?(1、指名朗读、评价) 师:请同学们一起来读一读。(2、全班同学朗读) 师:小朋友朗诵得真棒,老师也想为你们朗诵呢?(3、教师边读拍出三拍子的强弱规律) CAI:出示夜空图 师:《小小的船》是一首3/4拍的歌曲,3/4拍的强弱规律是第一拍强,第二拍弱,第三拍弱。来, 我们一起来拍一拍。下面,让我们随着音乐一块来朗诵吧!(4、配上音乐边朗读边摇摆身 ) (二)学唱歌曲 CAI:出示《小小的船》歌单 师:月亮娃娃悄悄地告诉我,它很想为同学们演唱这首歌呢!就让我们一起来静静地听一听吧! (1、听歌曲范唱) 师:听了月亮娃娃的演唱,你能说说你最喜欢歌曲的哪一句。(学生自由发言) 师:请同学们跟琴小声地用“啦”来模唱旋律。 2、跟琴用“|a”模唱旋律。 师:让我们用说悄悄话的声音来演唱歌词。 3、生轻声跟琴唱1—2遍,师随时纠正学唱中出现的问题。 师:我们知道了3/4拍的强弱规律是第一拍强,第二拍、第三拍弱,同学们可要注意了,在演唱的 时候第一拍唱得就要强一些(老师范唱)。下面,让我们用好听的声音再来唱一唱。 4、看动画音乐,边听边唱。 师:我们学唱了歌曲,你觉得哪一句歌词唱得最好,请你来唱给我们听一听。 5、你学会了哪一句,请你教教同学。 师:月亮娃娃还想和同学们做接龙唱的游戏呢!它说它演唱第一句歌词,同学们来接第二句, 们愿意吗? 6、接龙唱。 7、分组比赛接唱。 (三)对比、感受 演唱活泼、欢快的歌曲《划船》与旋律舒展、优美的歌曲《小小的船》进行对比、感受。 五、听赏表现 请同学说出你认为适合这首歌曲颜色的彩带,边唱边舞。 六、延伸拓展 出示CAI课件。让学生感受中国航天飞船升空的喜悦之情,激发学生去探索宇宙的奥秘。 七、教师小结 生随音乐舞动适合这首歌曲的颜色彩带(如蓝色等冷色调、表现安静的色彩)出教室。 总评: 《小小的船》这一堂课将音乐审美贯穿教育学的全过程。从学生踏入音乐教室的那一刻起, 呈现在他们眼前的就是一幅夜空美