部编人教版六年级语文上册《第二单元》全单元教学课件PPT优秀课件 (1).pptxVIP

部编人教版六年级语文上册第二单元全套精品教学课件部编人教版六年级语文上册第2课时第1课时第1课时新课导入同学们，几十年前，在我国的革命历程 中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑， 那就是举世闻名的二万五千里长征。初读课文自读要求要求读准字音，读通句子，朗读的时候 要提现和谐的韵律与鲜明的节奏感。通过借助工具书或联系上下文的方法理 解词语。借助注释和插图，想想这首诗的大意是 什么。朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。红 军/不 怕/远 征 难， 万 水/千 山/只 等 闲。ténɡ五 岭/逶 迤/腾/细 浪，乌 蒙/磅 礴/走 泥 丸。首联颔联金 沙/水 拍/云 崖 暖， 大 渡/桥 横/铁 索 寒。颈联mín更 喜/岷 山/千 里 雪，三 军/过 后/尽/开 颜。尾联七律·长征“万”和“千”都不是实数， 形容山无数，水无数。红军不怕远征难，万水千山只等闲。气势雄伟，诗中指山弯弯曲曲连绵不小浪花。势高大、险峻。断的样子。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。高耸入云的山崖。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。诗中指红军队伍。 全都喜笑颜开。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。用自己的 话说说这首诗 的大意。写字指导崖律津 氵 彳 涯 氵 山写字指导渡 索度 氵 系书写提示：“崖”和“渡” 的撇都要写舒展。第2课时复习导入回顾旧知。通过上节课的学习，你知道了 些什么？导入新授。这节课我们继续去领略英雄们 的豪迈气概。细读全诗首 联红军不怕远征难，万水千山只等闲。读句子，说说哪个词语与课题相照应？红军在这二万五千里长征途中，遇到 了哪些困难？从这句诗中的哪个词可以体 会出来？红军不怕远征难，万水千山只等闲。说明了红军长征路上困难多、艰险多。我会说：千山万水、千难万险。同学们，二万五千里漫漫征程， 诗人很难一一记叙，那么诗中选取 了哪些地方？你们能找到吗？红军战士面对千难万险，怕不 怕？从哪些词语中可以看出来？红军不怕远征难，万水千山只等闲。只是把困难当作平平常常的事。要读得语气坚决，充满信心。红军不怕远征难，万水千山只等闲。要轻读，读出当作平常事的平淡语气。 小结：这一联总写，诗人直接点出长征的艰难，以及面对困难时红军的态度。颔 联五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。在长征途中，红军得面对万水千山的 险阻。看，这五岭山脉和乌蒙山是什么样 的呢？诗中用什么词语来形容的呢？逶迤五岭山脉磅礴乌蒙山那“细浪”“泥丸”是什么样的呢？细浪泥丸这逶迤的五岭连绵千余里呀！ 为什么在红军眼里像是“起伏的微 波细浪”？磅礴的乌蒙山多么高呀， 为什么在红军眼里像是“滚动的小 小泥丸”呢？五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。小结：颔联不仅写出了长征的艰难，而 且展现了红军藐视困难的英雄形象。山岭险 峻，红军根本没放在眼里。从这里可以看出 红军战胜困难的无畏精神。颈 联金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。说说金沙江和大渡河给你留下怎样的印象？金沙江金沙水拍云崖暖现在，你们知道“暖”字表达的感 情吗？欢欣鼓舞 兴高采烈《飞夺泸定桥》精彩片段看了这段片 段，你有什么感 受？大渡桥横铁索寒诗中哪个字高度概括了当时的场面？五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两联分别写了两处山和水，长征中红 军战士只跨越了这两处山水吗？除了这些自然条件带来的困难，红军 还会遇到哪些困难呢？比如：在长征中，天上每日有几十架 敌机侦查、轰炸，地上有几十万的大军围 追堵截。尾 联更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。自由读诗句，哪个字眼吸引了你的目光？喜从何来？我们翻越了“千里雪”的岷山，胜 利在望。翻越岷山对红军战士们来说真 的不算什么吗？岷山终年积雪，红军冒着刺骨的寒风，脚穿 草鞋，踏着冰雪勇往直前，多少红军战士长眠在 这里，化成了一座座晶莹的丰碑。回读全诗七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。板书设计不怕远征难——只等闲（总起）五岭——腾乌蒙——走大无畏的英雄气概革命乐观主义精神七律金沙江——暖大渡河——寒岷山——喜万水千山·长征三军过后——尽开颜（总结）课后作业背诵课文。拓展延伸。①搜集毛泽东的其他诗词或有关长征的其 他作品，细读鉴赏，领略诗境。②课后阅读《地球的红飘带》。谢谢观看Thank You部编人教版六年级语文上册1、读了课题，你认为题目中的哪个 词能体现出狼牙山五壮士的精神？2、为什么不用《狼牙山五战士》而 用“壮士”？1937 — 1945 年，为中国抗击日本帝国主义侵略时期。中国共产党指挥八路军、新四军深入敌后，开 展了广泛的游击战争，开辟了敌后战场。1940 年前后， 日本侵略军集中大部分兵力，对中国共产党领导的敌 后抗日根据地进行了残酷的 “大扫荡”。