2020年大学书院制文化建设的实践.pdfVIP

大学书院制文化建设的实践 摘要大学书院制建设不仅是制度上、形式上的建设，文化建设是书院 制建设中的核心内容 , 良好的文化氛围能够引导学生树立正确的人生观、 世界观和价值观。绍兴文理学院书院制秉承“文明、和谐、平安、尚 学”的文化理念，坚持立德树人的育人要求，结合学校实际，经过两 年多的培育实践，从组织管理、环境布置到二三课堂活动等方面对书 院文化建设途径和措施进行了探索，初步建构并形成一种独特的书院 文化。 1 大学书院制 大学书院制建设是以学生公寓为平台，以通识教育和系列书院活动为 载体，培养学生的公民意识、自主意识以及人际交往能力等，增强社 会责任感，提高人生品位，达到全人教育的目标 [1-2] 。我国大学书院 制建设发展态势良好，先后有近百所高校进行了书院制建设的探索， 并取得了良好的成效。其中，比较典型的高校有香港中文大学（ 1963 年）、西安交通大学（ 2005 年）、复旦大学（ 2005 年）、华东师范大 学（2007 年）、淮海工学院（ 2008 年）、汕头大学（ 2008 年）、肇庆 学院（ 2009 年）、上海大学（ 2011 年）等 [3] 。大学书院文化建设是 书院制建设的灵魂，要坚持以立德树人作为文化建设的中心思想，坚 持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观，这样才能引导广大师生成 为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。 2 大学书院制下的文化建设 书院文化应当以社会主义核心价值观为导向，以文化人，以文育人， 广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园 文化活动。同时在自我剖析与自我思考的基础之上，分析学校的历史、 现实和未来，尽可能在这三者之间找到着力点和平衡点 [4-6] 。书院文 化建设是一项复杂的系统工程，涉及面广，建设周期长。因此，书院 建设应当以学校的总体规划为指导，分步实施、因地制宜、形成特色、 力求品位，才能真正做好书院文化建设的工作，打造具有特色的大学 书院文化。从系统工程的基本观点出发，首先，要以书院整体为出发 点去发现解决文化建设中存在的问题，从整体到局部，再从局部到整 体进行综合分析、总结，明确书院文化建设的目标。第二，在书院文 化建设过程中，要将地域特色、校园文化、生源组成等因素联系起来 加以综合分析、总结，从而打造特色书院文化。第三，书院文化组成 部分要具有内在和外在的规律性和关联性。第四，书院文化建设要善 于实践，勇于探索创新，要在实践中丰富和完善。书院文化建设按照 性质，可分为精神文化、物质文化和制度文化，其中物质文化和制度 文化是基础，精神文化是书院文化的核心内涵，是高层次文化理念的 体现。以精神文化为例，书院核心文化理念概括可称为书院文化定位， 可从书院精神、书院使命、核心价值观等几个方面进行研究。书院精 神，如同体育精神一般，是激励书院学子不断奋发向上的一种精神支 柱；书院使命，就是提倡大学书院制的初衷，通过把大学生公寓社区 化书院化，来充分发挥书院育人的作用；核心价值观是大学书院文化 体系的内核，体现大学书院文化体系的根本性质和基本特征，是以社 会主义核心价值观为基础，结合书院历史积淀逐渐提炼形成的。通过 不断丰富书院精神文化、物质文化和制度文化的内涵，坚持不懈传播 马克思主义科学理论和培育和弘扬社会主义核心价值观，为学生一生 成长奠定科学的思想基础。那么，大学书院文化在此基础上建设将更 加完善，也更加有助于实现大学书院服务育人的基本职能。 3 大学书院制下的文化建设实践 绍兴文理学院书院制改革开始于 2010 年，学校遵循学生成长规律，以 主动走近学生为基本原则，以服务学生发展需求为导向，通过完善工 作机制、优化成长环境、拓展学习空间、强化学业指导、加强服务保 障，努力将书院打造为强化立德树人的阵地、密切师生关系的舞台、 提升发展能力的课堂、落实精细管理的平台，充分发挥书院在文化育 人、管理育人、实践育人、服务育人中的积极作用 [7] 。 3.1 古韵绍兴，以文化人 绍兴是我国著名的历史文化名城，有着约