部编人教版六年级语文上册《第三单元》全单元教学课件PPT优秀课件.pptxVIP

部编人教版六年级语文上册 第三单元 全套精品教学课件 9 竹节人 部编人教版六年级语文上册 大家知道这个是什么吗？怎么玩的呢？ 第1课时 我要完成的阅读任务 我要关注的内容 （相关段落） 1.写玩具制作指南。 2.体会传统玩具给人 们带来的乐趣。 3.讲一个有关老师的 故事。 作者简介 范锡林，范锡林，江苏无锡人，1950年一月出生于江苏无锡，1968年赴靖江市靖南村插队务农，后历任靖江团结中学教师，靖江中学教师，靖江市文联副主席，专业作家，文学创作二级。 江苏省第八届人大代表。1980年，开始发表作品。1984年，《睁开吧，长长睫毛的眼睛》获《少年文艺》好作品奖，中篇小说《秘道》获上海市首届巨人优秀作品奖。 疙瘩 　疲倦 　冰棍　 橡皮　 跺脚 颓然　沮丧 　抽屉 威风凛凛　 呆头呆脑 别出心裁 大步流星 暴露无遗　念念有词 忘乎所以　心满意足　轻手轻脚 技高一筹 字词学习 lǐn 设计；选择。 稍强一些，技术高人一等。 我要完成的阅读任务 我要关注的内容 （相关段落） 1.写玩具制作指南。 2.体会传统玩具给人 们带来的乐趣。 3.讲一个有关老师的 故事。 第2-4自然段 第5-18自然段 第19-29自然段 写小时候大家的玩具都是自己做的。 1 2-4 写怎样制作竹节人。 5-18 讲述怎样玩竹节人。 19-29 讲述竹节人与老师之间的故事。 知道竹节人是怎么做成的吗？让我们一起完成第一个阅读任务吧！ 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 制作竹节人有哪些步骤？有什么注意事项吗？（抓住动词“锯”“钻”“穿”） 步骤一：毛笔杆锯成寸把长的一截； 步骤二：毛笔杆上面钻一对小眼，供装手臂用； 步骤三：再锯八截短的毛笔杆，当四肢； 步骤四:用一根纳鞋底的线穿过钻的小眼和四肢，把它们穿在一起。 玩法：把制作好的竹节人的鞋线嵌入课桌裂缝里，将鞋线一松一紧，那竹节人就能手舞之、身摆之地动起来了。 注意事项：锯的时候要小心，不要让毛笔杆崩裂。 自己手工制作，非常有趣。 制作竹节人的过程给你什么感受？ 从“就成了”可以看出，这个制作过程极其简单，所需的材料是极其简便的。 课堂小结 本节课我们初步认识了有趣的竹节人，通过梳理文章脉络了解了文章的主要内容，明晰了三个阅读任务需要着重关注的相关段落，并完成了阅读任务。 第2课时 上节课，我们刚刚认识了《竹节人》，大家还记得这篇文章围绕“竹节人”讲了哪些内容吗？竹节人是怎么制作的呢？这节课，我们继续和有趣的竹节人交朋友。 复习巩固 精读课文 斗竹节人的“古战场”就是这些破旧的课桌，课文是怎样描述的呢？ 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 裂缝 黄河长江 比喻 夸张的色彩，写得很有趣。 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞 之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 有时其中一个的线卡住了，那“斗士” 便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 这几段中描写竹节人样子的词句有哪些呢？给你什么感受？ 叉腿张胳膊、威风凛凛，非常威风，当线卡住的时候又会显出呆头呆脑的傻样子，给人感觉又很可爱有趣。 手舞之、身摆之、没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。我感觉竹节人就像一个力大无穷的斗士，充满能量和斗志。 作者用什么样的方法表现竹节人的有趣可爱？ “斗士”与呆头呆脑的傻样子形成对比，以及“挺着肚子”的拟人手法，生动地写出僵住的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样，表现当时游戏的快乐心情。 竹节人有哪些装饰特别有趣？ 在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒； 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛； 还有同学别出心裁，给那竹节人粘上一个橡皮雕就的脑袋，做了一套纸盔甲。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 一起齐读下面一段。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，