《天气与气候》word教案 （公开课）2020年中图版地理 (6).docVIP

天气与气候 ? 第一课时 教学目标 1．使学生理解天气与气候的区别，气团的形成及其对天气的影响，影响我国天气的主要气团、锋面的概念、形成。 2．使学生学会运用冷锋、暖锋、准静止锋与天气的知识，分析锋面过境时及过境后的天气。 3．使学生能联系当地的天气变化，理论联系实际，培养学生不断探求新知识的精神。 教学重点 影响我国天气的主要气团，冷锋与天气。 教学难点 锋面与天气。 教学方法 讲授法、谈话法。 教学媒体 投影片〔世界气团分布图——复合片〕、板图。 教学过程 【导入新课】? 这一节我们讲第五节，天气与气候。它是在综合前四节内容的根底上进一步的概括和总结，并联系实际说明气候与人类之间的关系，是全章的总结。 【板书】? 第五节 天气与气候 一、天气和气候的概念 同学们按照老师的要求已经记录了这几天天气预报。 【提出问题】? 我们天天在听天气预报，今天天气和昨天相同吗？谁来说明最近两天的天气情况？什么是天气？ 学生答复。 【教师总结】? 1．天气：指一个地方短时间内的大气状况 2．气候：指一个地方多年的天气平均状况 【提出问题】? 我们生活在北京，那么北京的气候特征是什么？ 学生答复。 【老师总结】? 夏季高温多雨，冬季寒冷枯燥，每年都如此，是有规律的，比拟稳定的，而天气是瞬息万变的。 【转折过渡】? 那么什么因素影响天气与气候呢？ 【板书】? 二、影响天气的主要因素 1．气团 介绍