《普查与抽样调查》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (3).docVIP

普查与抽样调查 章节与课题 查 主备人 审核人 使用人 使用日期和周次 本课时学习目标或任务 1、通过分析实例使学生了解调查的两种方式：普查与抽样调查，理解总体、个体、样本、样本的容量的概念，了解它们与调查之间的关系，面比照拟简单的问题，能合理选择使用哪种调查方式。 2、通过对一些问题的分析，让学生掌握统计中相关概念，并在实际问题的思考中，认识到抽样调查的必要性，感受数学在生活中的应用。 本课时重难点或学习建议 总体、个体、样本、样本的容量的概念以及与调查之间的关系，调查的两种方式。 本课时教学资源的使用 多媒体课件 学习过程 学习要求或学法指导 自学准备与知识导学 为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫做 为一特定目的而对局部考察对象所作的调查叫做 我们将所考察的对象的 叫做总体，把组成总体的 叫做 个体，从总体中所抽取的 叫做总体的一个样本， 样本中 叫做样本的容量。 在以下调查中，分别采用哪种调查方法。 我国每五年对全国1％的人口进行一次调查。 为了了解七〔5〕班同学的视力情况，对全班同学进行视力检测。 调查一批炮弹的杀伤半径。 点击思维 抽样调查要注意什么？ 某省有7万名学生参加初中毕业考试，要想了解这7万名学生的数学成绩，从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析，这个问题中 总体是 样本是 个体是 样本容量是 学习交流与问题研讨 例1 在以下问题中为了得到数据是采用普查还是抽样调查 为了买校服，了解每个学生衣服的尺寸。 某养鱼专业户为了了解鱼塘中鱼的平均质量。 商检人员在某超市检查出售的饮料的合格率 某班拟组织一次春游活动，为了确定春游的地点，向全班同学进行调查。 例2 说明在以下问题中，总体、个体、样本、样本容量各是什么？ 为了了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取10只试验。 为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园人数进行统计。 练习检测与拓展延伸 2、以下调查方式中，采用了“普查〞方式的是 〔 〕 A、调查某品牌电视机的市场占有率 B、调查某电视连续剧在全国的收视率 C、调查七年级一班的男女同学的比例 D、调查某型号炮弹的射程 3、为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性，某人买了100件该商品，调查其中奖率，在这个调查中，总体是 〔 〕 A、某产品 B、某人买的100件商品 C、某产品促销广告中所称的中奖率 D、100件商品的中奖率 二〕认真填一填 4、每天你是如何醒来的？某校有4000名学生，从不同班级不同层次抽取了400名学生进行调查，下表是这400名学生早晨起床方式的统计表： 起床方式 人数 别人叫醒 172 闹钟 88 自己醒来 64 其它 76 答复以下问题： 该问题中总体是 样本是 ；样本的容量是 个体是 估计全校学生中自己醒来的人数为 人。 课后反思或经验总结 9.1 单项式乘单项式 力． 教学重点：理解单项式相乘的法那么，会进行单项式的乘法运算． 教学难点：能运用单项式乘以单项式的法那么解决实际问题． 【情景创设】 用6个边长为a的小正方体拼成一个长方体，并用不同的方法表示你所拼出来的长方体的体积，从不同的表示方法中，你能发现些什么