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2018年小学二年级亲子共成长学习授课设计
2018年小学二年级亲子共成长学习授课设计
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2018年小学二年级亲子共成长学习授课设计
二年级亲子共成长授课设计
第一讲失败眼前不言弃
—— 家长学校
近来,很多青少年由于承受不了来自各方面的压力和挫折, 以致自杀、出走,甚至做出违纪违纪的事情,这类案例越来越多。近来,某市一小学毕业生不堪择校压力而自杀的信息在社会上引起强烈反
映,除了对择校系统的思疑,很多教育人士感想,孩子为什么纤弱到一触即溃的地步?
教育专家以为, 孩子之所以被挫折轻易地打倒, 主若是由于他们不能够正确地认识挫折, 加上碰到的挫折相对而言比较少, 缺少应付挫折的技巧和方法。其他,家长、老师不重视对孩子进行挫折教育也是以致孩子在挫折眼前束手无策的原因之一。
怎样教育孩子正确地面对挫折, 培养承受挫折的能力?能够从以下几个方面着手。
一、帮助孩子成立正确的人生理想。 生活在这个世界上的每个人,理想总会对他发生作用的。 若是一个人以安闲享福为生活目的, 目光短浅,他就会得过且过,不求进步。一碰到困难,即可能意气低沉,对生活和事业失去信心。 所以我们要帮助和指导孩子成立正确的理想和人生观。
二、教育孩子爽快面对挫折。有道是: “人间没有不凋落的花,世上没有不曲折的路。 ”我们要教育孩子爽快地面对挫折,把挫折看
作是前进道路上必经的关口, 从而增强心理的韧性。同时指导孩子 于调整努力的目标,扬长避短,努力发挥自己的长处和长处。
三、指导孩子安妥地驾驭环境。 指导孩子做好迎接困难环境的思想准备,立足于在困难的环境中闯新路,做出成绩。同时要指导孩子对环境的消极影响提高警惕, 保持富强的自控力, 而不能够迎合消极庸俗的东西,人云亦云。
四、教给孩子战胜挫折的一些详尽方法。比方,碰到挫折感觉忧
虑或紧张时,能够听听音乐,到野外欣赏大自然风光等; 能够向父亲母亲、
同学或朋友诉说, 把积郁释放出来; 还可以够读一些在挫折中奋进的名
人故事感悟力量。 我们要不断增强孩子的心理免疫力, 使孩子健康快
乐地走好人生的每一步。
五、让孩子经受挫折和失败:作为家长要改变原来的涵养态度,
让孩子走出大人的 “保护圈 ”,松开手脚不要怕孩子摔着、 碰到、饿着、累着,孩子摔倒了激励他自己爬起来,孩子的事情让他自己做,自己
能解决的问题家长不要去帮忙,比方,要玩具自己去拿,衣服、裤子自己穿,在家庭生活中,要安排孩子做一些力所能及的事,切不能够把孩子成长过程中的困难都解决掉,把他们前进的阻挡除去得干干净净。
有的家长总怕孩子受委屈, 即使孩子做错事, 都禁止说孩子的不
是,长此过去, 使孩子养成了只听得进赞美的话,而不能够接受责怪的
坏习惯,在学校一碰到老师、伙伴的责怪,就逃课、逃学,与伙伴发
生矛盾;在家父亲母亲稍说不是,就哭闹或赌气拒绝进食,要家长好话说
尽才善罢甘休。作为家长, 可让孩子知道每个人都有缺点,这些缺点
自己不知道,但别人很简单发现,只有当别人责怪时,自己才知道错
在哪里,别人指出自己的缺点其实不是讨厌自己,而是帮助、珍爱自己,
让孩子懂得有了缺点其实不能够怕,改正了就是好孩子,就更受人喜欢。
必要的责怪能使孩子在悔悟之中锻炼承受力, 同时又养成了优秀的习
惯。
六、挫折时不忘激励:孩子在碰到挫折时,在精神上经常是最纤弱的,这时父亲母亲及时关心和激励孩子是特别重要的。 否则孩子会感觉孤独无助,会有被遗弃的感觉,甚至自轻自贱。父亲母亲及时地欣慰、激励和帮助孩子,孩子就会控制和忘记伤心, 积极思虑解决问题的方法,父亲母亲要防范任何消极否定的谈论, 如“不要再试了,再试也没适用的 ”、“做不好就别做了 ”、“怎么这样笨,别人早就做完了 ”等,这类话只会增强孩子的不自信和失败感, 家长不如采用一些积极必然的谈论。 既客观地认同了孩子的失败, 又看到了孩子的努力, 还为孩子供给了连续努力的方向和动力。使孩子意识到自己的努力是碰到必然和赞美
的,自己完满不用害怕失败, 从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。
七、挫折教育要因材施教:第一,要依照孩子的性格进行教育,若是自己的孩子自尊心较强,好强、好面子,这一类孩子碰到挫折简单产和沮丧心理,对这类孩子父亲母亲不要过多地埋怨、责怪,而是点到为止,多加激励;较自卑的孩子,原来对自己的能力就缺少信心,父亲母和蔼忌过多斥责,而要多加欣慰,要善于发现他们的长处,创立成功的机会,增强其自信心。其次,要依照孩子的能力进行教育,能力较
强的孩子碰到挫折时,家长应重在启示,让他们发现受挫的原因,放
手让他们去解决问题; 能力较弱的孩子, 应该帮助他确立符合实质的
目标,拟定由低到高,由易到难的计划,使孩子既能防范产生害怕心
理,又能不断地看到自己的进步, 从而逐渐形成战胜困难和挫折的能
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