《祖国宝岛——台湾》word教案 （公开课）2020年粤教版地理 (3).docVIP

第六章 认识不同区域 第五节 祖国的宝岛——台湾〔第二课时〕 教学目标： 1.稳固台湾省的位置范围； 2.使学生能够运用地图和资料分析、稳固台湾省的自然环境特征，并掌握台湾省的经济特色。 教学重点： 1、稳固台湾自然地理特征，懂得为什么称台湾为祖国的宝岛。 2、台湾的经济特色。 教学难点： 台湾的经济特色。 教学过程 一、引导学生读台湾省地形图，帮助稳固台湾省的位置范围及自然地理特征。 二、引导读图，让学生了解台湾有丰富的自然资源： 1.说说台湾有哪些农林产品，分析台湾的自然环境对农林产品分布的影响。 2.看看台湾有哪些重要的矿产资源。 学生小组讨论，教师巡回指导读图方法。 提问：小组代表发言，组员补充。 归纳讲述：台湾岛多山，山地丘陵占2/3。其中玉山最顶峰3952米，为全省最高点，平原主要分布在台湾西部及东部狭窄的沿海地带。 台湾岛属亚热带和热带季风气候，温暖湿润，年均温20℃~22℃，年降水量 岛上河流众多、水量丰富，但由于地形限制，流程较短，最大河流为浊水溪，最大湖泊日月潭。 温暖湿润的气候和面积广阔的山地孕育了台湾岛丰富的森林资源。台湾山脉海拔较高，从山下至山上气候的垂直分异明显，使得台湾森林树种十分丰富，有“亚洲天然植物园〞的美誉。其中樟树是台湾最著名的树种，樟脑产量居世界首位。 台湾西部平原气候温暖湿润，土壤深厚肥沃，成为稻米、甘蔗、亚热带热带水果的主要产区，