《整式的加减》word教案 （公开课获奖）2022北师版 (7).docVIP

合并同类项 ● 课型：新授课 ● 学习目标： 知识与能力： 1、知道同类项的概念，并在具体的情境中了解合并同类项的法那么； 2、领悟判断同类项的两条标准； 3、识别同类项，能运用合并同类项法那么进行运算。 过程与方法： 1、经历得出合并同类项的过程，体验探求规律的思想方法； 2、通过教师点拨、引导、让学生自学、合作、探究到达教学目的； 情感态度与价值观： 1、通过识别同类项，培养观察、比拟、分类的数学思想；通过合并同类项，体验化繁为简的数学思想； 2、让学生体验数学来源于生活，又效劳于生活，提高他们的学习兴趣。 学习重点： 同类项的概念、合并同类项的法那么及其运用法那么进行计算； 学习难点：正确判断同类项并能准确合并同类项。 学习方法： 自主、合作、探究 学具准备： 22张图片、多媒体课片 学习过程： 1、创设情景，导入新课 出示水果类、蔬菜类、交通工具类的图片 请同学们观察屏幕，你们还认识它们吗？这些卡片是我们儿童时期所熟识的卡片，现在我想请同学们帮我把这些卡片进行适当的分类； 学生活动： 2、出示课题 3.4 合并同类项〔板书课题〕 3、出示学习目标： 〔1〕在理解同类项概念的根底上，会识别同类项; 〔2〕知道合并同类项的意义，初步掌握合并同类项的法那么; 〔3〕初步认识数学与人类生活的密切联系。 4、讲授新课 环节一：我观，我思 1、求两个长方形的面积 8n 5n