[人教版]二年级(上册)《道德与法治》(全册)教案.docxVIP

[人教版]二年级(上册)?道德与法治?(全册)授课设计 [人教版]二年级(上册)?道德与法治?(全册)授课设计 [人教版]二年级(上册)?道德与法治?(全册)授课设计 .. .. .. 人教版二年级 〔上〕 ?道德与法治 ? 全 册 教 . 专业专注 . .. .. .. 案 . 专业专注 . .. .. .. 授课课题 第 1 课：假期有收获 课型 授课时间 授课课时 备课教师 1 、知道保护书本的重要性 ；认识学校的相关设施 、设 备；学会比较幼儿园与学校生活的差异 ，感觉到角色变换带 来的快乐 。 授课目的 2 、经过看图 、做游戏等方法 ，引导学生理解学生身 份，以积极的心态面对上学生活 ，战胜不良情绪 。 3 、懂得学校与幼儿园生活 、学习的不相同 。体验上学的 快乐，体验作为一名小学生的欢喜和骄傲 。 授课重点 ：让学生认识上学的意义 ，引导学生适应并喜 欢上学。 授课重点 、难点 授课难点 ：体验上学的快乐 ，体验作为一名小学生的愉 悦和骄傲 。 授课方法 教法：发言谈论法 、观察法、研究发现法 学习方法 学法：互学法 授课准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动向改正局部 一、导入〔3 分钟〕 问：孩子们，你们喜欢夏天吗 ？夏天能给我们带来什么 ？ 〔学生报告 〕 夏天给我们的好多好多 ，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 教师领读 ： 专业 专注 . . 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 .. .. .. 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑期 教师：提到暑期 ，我们的暑期正好方才结束 ，能告诉我你们的暑期怎么过的 ？在这样的暑期里你收获到了什么？ 今天我们学习 “假期有收获 〞〔板书课题 〕 二、授新〔23 分钟〕 〔一〕故事导入 ：表达书下小故事 ?小强的暑期快乐吗 ?大家来谈论 ：小强的暑期快乐吗 ？ 〔学生报告 〕 教师总结 ： 〔二〕教师课件出示课文 3 页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么 ？他们说了些什么 ？ 你假期里印象最深的事情是什么 ？ 展现一下你们假期里最好的照片 ，给大家讲讲你们一家的假期故事。 〔三〕小检查：你们的假期作业都写了吗 ？ 是什么时候写的 ？ 学生报告 教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友 ，他们跟你们的情况差不多 ，我们一起来看一看他们是怎么过暑期的 。 出示教材第 4 到 5 页插图：对照两个小朋友的暑期安排你感觉他们的暑期安排的好不好 ？ 若是你是他 ，下个假期你要怎么安排 ？ 若是你是他呢 ？ 三、教师总结 〔2 分钟〕 暑期生活慌张又快乐 ，要想过个有收获的暑期 ，你要做一个有打算的小朋友 ，这节课你学会了什么 ？ 四、拓展〔2 分钟〕 请你为下一个暑期做一个方案 ，说一说下一个暑期你会怎么安排？ 第二课时 ： 视频导入优秀假期生活片段 。 【回忆上节课内容 】 . 专业专注 . .. .. .. 一、展现班中学生假期生活的照片和视频 。 二、沟通谈论下一个暑期的安排 。 以学生为主体 ，展现自己 。 学生在准备假期生活的资料时 ，要给足学生时间 ，注意引用有针对性 的案例和故事 ，激发学生的积极性和主动性 ，注意到要适合学生在学 授课 习中思想活动所经历的 “感性认识能力 〞到 “深层领悟能力 〞的过程与发 反思 展。 . 专业专注 . .. .. .. 授课 第 2 课：周末巧安排 型 授 授课 教 1、要合理安排 ，培养学生的 念 授课目 2、学会在生活中黑安排 ，提高工作效率 。 3、懂得周末 很短 ，要好好安排才能 周末更精 彩。 授课重点 ：初步成立 念认识合理安排 的重要 授课重点 、 点 性 授课 点 ：养成有序次 ，守 的 。 授课方法 教法： 授法、 学法 法 学 方法 学法：沟通合作法 、 察 法 授课准 及手段 片、故事 改正部 授课流程 分 第一 一、 入〔3 分 〕 入 ：周末 去 ， 个周末你做了什么 ？ 同学 填一填 6 的周末 表 ，尔后把你的周末故事告 我 教 ：小朋友 的周末真是丰富多彩 ，有的 有的 ??有的 ??，那么你 知道什么 的周末才最有意思 ？ 〔板 ：周末巧安排 〕 二、授新〔35 分 〕 〔一〕 能够 ？ 1.辨一辨： 件展现 片 ，周末 做能够 ？ 能够的小朋友 一 什么 不能够够有 什么呢 ？ . 专业专注 . .. .. .. 2.想一想：怎么做才是正确的 ？ 〔二〕虚假周末 游戏畅想 ：若是下一个周末完好由你安排 ，你将会做什么呢 ？ 全班沟通 ，互相谈论 ，选出大家最喜欢的安排 总结：周末过的充分快乐而有意义有益于身心的健康睁开 ，因