[学校督导评估自查情况报告]学校安全自查情况报告.docxVIP

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  • 2021-09-11 发布于山东
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[学校督导评估自查情况报告]学校安全自查情况报告.docx

[学校督导评估自查情况报告]学校安全自查情况报告 [学校督导评估自查情况报告]学校安全自查情况报告 [学校督导评估自查情况报告]学校安全自查情况报告 最新资料欢送阅读 [ 学校督导评估自查情况报告 ] 学校安全自 查情况报告 依照滕教字 []105 号文件要求和?市督导评估方案? ,我校组织相关人员,从教育思想、办学条件、学校管理、教育授课质量四大块多项指标进行逐项整改,现将自查情况报告以下:一、学校根本情况 学校占地面积 34948 平方米,建筑面积 1 平方米,其中教工宿舍 804 平方米,行政用房 2616 平方米,授课用房 8581 平方米,生均校舍面 积 7.6 平方米。绿化面积 6888 平方米。体育用地 19500 平方米,生均绿化面积 6.1 平方米。 学校现有 36 个授课班,其中小学 23 个班; 在校学生 1146 人,其中小学学生 852 人。教职工 143 人,其中内部 退养 7 人。任职教职工 136 人,其中小学教职工 87 人,专任教师 80 人,后勤辅助 7 人。在专任教师中大专以上学历 55 人,占 68.8%, 中专学历 25 人,占 3l .2%,学历达标率 100%。中级职称 40 人,初级、员级职称 40 人,各占专任教师的 50%。二、自评工作情况 〔一〕教育思想 1 最新资料欢送阅读 以邓小平理论和“科学睁开观〞重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育目标。依照教育法律、法规拟定了学校章程,依法标准学校各项工作,明确了学校办学要旨以及对社会的承诺。 以为学生的平生睁开确立牢固的基础为根本任务。坚持“以生为本,友善睁开〞的办学要旨,以“育人是根本,质量是生命,安全部是保障,标准是形象〞的治校方略,加强行风建设, 标准办学行为,严格依照规定收取相关花销,坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作,努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风慎重、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。 〔二〕办学条件 一年来,学校不断加强办学基础设施和资源建设。 努力改进办学条件。为一年级和初一再生购置新桌凳, 为学生微机室增添新微机, 为理化生实验室增添仪器设施,铺设柏油路,创立幼儿园等工程,最大限度保证教育经费的有效使用。 1、学校授课区、活动区和生活区规划布局科学、合理、清楚。一般 教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共授课用房、办公用房及生 活用房数量、面积、设计到达?标准?要求; 室内各种固定设施齐全, 吻合?标准?要求,部署合理,齐整、圆满。 学校取暖设施齐全,到达集中供暖要求,保证正常使用。学校装备了 吻合卫生标准的净化水设施,能及时供给开水,满足师生饮水需要。 做好幼儿园创立工作,办出特色,办出水平,以创立省级标准化幼儿 园为目标。 2 最新资料欢送阅读 2、学校体育场所数量、面积根本到达?标准?要求。田径场跑道规 范、平展、无杂物积水。室外体育设施布置科学、牢固,维修及时, 保护优秀,保证使用安全。 3、计算机教室装备根本达标,实现互联网校校通、成立了校园网平 台。资源网使用优秀,将计算机、多媒体、网络资源、授课软件等设 备辅助授课,充分利用教育资源网上的各种资源,并且收效优秀。按 要修业生上好信息技术课。 搞好信息技术教育与学科授课的整合, 探 索网络、多媒体、计算机环境下的授课模式及研究课题,有公开课、 录像课、论文、课件等成就。结合本校教师实质,做好教师的现代教 育技术的培训工作, 70%以上的教师掌握现代信息技术,人人会使用 现代教育设施。 4、实验授课与图书管理 实验演示率、学生分组实验开出率均达 100%; 仪器档案、帐目、制度健全,仪器设施、实验室设施〔桌、橱、灯、水等〕根本到达装备标准; 实验授课收效好、学生能独立完成实验操作,并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放,推行开架借书; 〔三〕学校管理 1、领导班子分工明确,团结、勤政、廉洁,工作深入,富饶开拓精 神,公众声威高,作风民主,重要决议能经领导班子会议审议经过。 拟定完满学校内部管理系统改革方案,并认真推行; 3 最新资料欢送阅读 按要求扎实推进绩效薪水改革; 推行中层干部竞聘上岗; 岗位职责明确,层层签订了目标责任书; 推行教师全员聘任制,并推行竞争上岗; 年度核查居末位人员推行落聘制度,并稳当部署。严格教师管理,严明工作纪律,认真履行教职工管理规定,学校规章制度健全,落实到位。 2、扎实睁开师德立誓、师德承诺和“师德师风建设月〞活动, 成立健全教职工师德个人档案, 如期召开学校思想政治工作会议。 扎实睁开“尊敬学生 100 条〞收集和践行活动。把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容,教师无违规违纪现象。睁开三“十佳〞等评比活动。教师热爱学生,对待每一个学生同样公正,廉洁从教,不接受学生、家长

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