《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》word教案 （公开课一等奖）2020年人教版地理 (9).docVIP

第六章 北方地区 第三节 黄土高原 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节内容选自人教版?地理?八年级下册第八章第一节内容，是在学生对中国的区域地理有了一番了解的根底上的进一步的学习。通过本节的学习，使学生认识我国的跨省区域并能够举例说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响，使学生认识区域开展与生态环境保护的辩证关系，培养学生正确的人地观念。学好本节能为今后学习高中地理打下根底。 2、教学目标 基于以上教材分析和学生的认知水平，结构和心理特征，制定如下教学目标： 知识目标： ①运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区。 ②读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征；通过图示与文字资料，了解黄土高原的形成。 ③读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果，通过分析，要认识到自然环境各要素之间相互作用，相互影响的复杂关系。 ④通过资料分析黄土高原生态环境恶化，自然灾害频繁的自然和人为原因，并了解相应的环境保护与资源开发的方法与经验。 能力目标： 通过学习，进一步提高学生读图分析、收集处理信息、归纳总结、团结协作、语言表达和创造性思维能力。 情感、态度、价值观： 通过本节的学习，培养学生正确的人地观念，认识到区域开展与生态环境保护的辩证关系，树立可持续开展的观念。 重点、难点确实立： 本节课的核心是让学生了解掌握区域开展和生态环境保护的辩证