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幼儿园数学分解教案 篇一：中班数学教案： 5 的组成和分解】 中班数学教案： 5 的组成和分解 活动目标： 1 、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑 关系。 2 、能学会 5 的多种分法。 3 、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。活动重难 点： 八、、• 能通过观察、分析一个数多种分法，掌握 4 的组成。 活动准备： 师：小兔子（ 2 个 一个小白兔 一个小灰兔） 萝卜（ 5 个） 幼：笔 记录卡 数字卡（每人一张）纸片每人 5 张 活动过程： 一：情境创设，学习 5 的组成与分解。 导入： 1 、师：小朋友们，看看符老师帮你们请来了谁到我们班来做客？ 2 、出示小兔子。 丰收的秋天到了，农民伯伯扒了许多的萝卜，我们来数数有几个？ 3 、师出示萝卜并一个一个贴在黑板中间。（观察萝卜的形状的大小、 颜色）提问：有几个萝卜？用数字谁来表示？ 4 、教师：农民伯伯要把 5 个萝卜分给两只小兔子吃，这可给农民伯 伯给难住了，小朋友你们有什么好的办法来帮助农民伯伯？我知道 小朋友们很聪明，但 是先不急着帮农民伯伯解决问题，先思考一下，然后老师把 5 张小 纸片发给小朋友，你们来操作一下怎么分，到时候呢，老师请小朋 友来回答，看谁分得又好又多，看谁是我们班最聪明的孩子？ 2 、幼儿操作 5 分钟 3 、复习 3 和 4 的组成和分解。师：以前的课上啊，我记得我和小朋 友一起学习了 3、 4 的组成和分解，可是现在老师忘记了，谁来告诉 老师怎么分得呢，假如你有三个胡萝卜，要分给两只小兔子，可以 分成 2和 1，或者 1和2.假如有四个呢，可以分成 1和3,3和 1，还 有2和 2。 师：那么把 5 个萝卜，分给小灰兔和小白兔，怎么分呢？请小朋友 来分。 是提问：你是怎么分的？ 5 个萝卜分成了几个和几个？引导幼儿说 出来分 5 、请第三个小朋友来分（依次类推）小结： 5 的分法有几种？ 总结：教师总结有四种分法，引导幼儿一起念出来。 三、游戏（给数字宝宝找朋友） 1 、请 2 个小朋友上来玩游戏。 2 、小朋友要仔细听好游戏规则。规则是要找到和你的数字宝宝合成 5 的数字宝宝，假如你的数字宝宝是 4 ，那么你的好朋友就是 1；如 果你的数字宝宝是 3，那么你的好朋友就是 2，我们来看下哪个小朋 友找到又快有准？ 四、活动延伸 小朋友回家后，向爸爸妈妈展示你的小本领，和爸爸妈妈玩 5 的分 解和组合的数学游戏。 【篇二：幼儿园大班数学教案： 4、5 的组成与分解】 4、 5 的组成与分解 活动名称： 4、5 的组成与分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 这节教学活动遵循让幼儿在学中玩，在玩中 学的理念，动静结合，增强幼儿的积极性和参与性。以 “帮悟空分桃 为主线，让孩子们在一个有趣的故事情境中来学习 4 、5 的组成与分 解。 活动目标： 1、学习 4、 5 的分解、组成，初步探索组成的基本规律。 2 、记录自己的操作结果，并正确表达。 重难点分析： 4、 5 的分解、组成，在动手实际操作方面需要多加练习。 活动准备： 1 、悟空头饰 1 个，桃子实物 5 只，桃子模型每人 5 个，盘子每人 2 个。 2 、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、 活动过程： 1 、教师扮演孙悟空出示实物桃子，请小朋友帮忙将桃子分到两个盘 子里，引起幼儿兴趣。 2 、 引导幼儿探索 5 以内数的分和。 （1）教师出示 4 个桃子，引导幼儿分到两个盘子里，启发幼儿发现 不同的分桃方法。教师示范分和记录。 （2）教师以游戏的口吻，指导幼儿将 5 个桃子分到两个盘子里，启 发幼儿用不同的分桃方法分桃，并进行记录。 （3）幼儿交流各自的操作结果。教师在黑板上出示 4、5 的分合式， 引导幼儿观察并发现互换、互补、递增、递减等规律。 3、引导幼儿练习，进一步掌握 4、5 以内数的组成。 （1）操作练习卡。 （2）也可以采用珠子、雪花片、花生、豆子等物品练习数的组成。 活动反思： 在示范操作方法时每次按分合板上的数字拿出相应个 数的小实物，分成两份分别放入分合板并列的两个格子里。观察分 解结果看一看每种分法是否一样，把分法相同的一组去掉，试一试 还有没有其他分法，应该多鼓励幼儿积极交流并总结每个数字有几 种分法。 【篇三：幼儿园大班数学教案： 2 的组成、分解】 2 的组成、分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 初步理解组成、分解的含义，认识分合号，初步理解部分数与整体 数的关系，发现数的多种分解方法。激发幼儿学习数的组成、分解 的兴趣。 活动目标： 1、 初步学习2的分解和组合，认识分合符号 X” V”初步理解部分 数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。 2、 激发幼儿学习数的组成的兴趣。 重点分析： 初步学习 2