幼儿园师德师风会议记录16篇.docVIP

XX儿园师德师风建设会议记录 时间 2017年3月4日 地点 多功能厅 主 持人 参与 人员 全体教职工 会议 主题 弘扬师德锻造师魂  锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。教师的职业 道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良 素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。这种表现 概括地说，可以归结为以下几个方而： 其一，教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育， 教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地 位和功能的深刻理解上。 其二，教师应该热爱幼儿。热爱教育事业是一种 理想与情感，爱生才是实施教育的基木触发点和着力点。 其三，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展 会议 的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生 记录 产的劳动者，因之必须有真才实学。故此，当代师德对教 师的要求也包容了 “勇于和勤于不断提高自己各方面素 质”这一内容。 其四，教师要尊重科学，遵循规律，认真负责， 勇于创新。要善于从不同的科学领域撷取时代信息，提炼 精髓，精心设计，合理运用乃至创造性地施为。 其五，教师还要乐于合作，善于合作。现代教育是一 种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更 需要合作。 综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是 教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的  保证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。 所做为五幼人要以高标准的师德观念规范自身的行为。 记录 人  私幼儿园师德师风建设会议记录 时间 %77年夕月“ 日 地 点 llr ■- 班 主 持人 参与 人员 全体教职工 会议 主题 教师的爱心 会议 记录 教师的职责就是教书育人，培养祖国的未来，完成 这一责任的根木就在于一个“爱”。没有爱心，就没有教 育。作为教师，我们要爱自己的职业，爱自己的事业，爱 自己的学生。让学生们在爱的氛围中生活、学习、成长， 也只有在爱中，学生才能成长为一个健康的、有责任心的、 和谐的人。由此，我们的社会才能健康、和谐、发展。 那么，什么是教师的爱呢？ 爱就是关心。冷漠，就像寒流，会扼杀一颗颗幼苗； 关心，就像一场甘霖，滋润一个个未来的希望。 爱就是宽容。有容则大，教师就要有宽阔的胸襟， 能包容学生的缺点和不足，并给予正确指导。当然，宽容， 绝不是迁就，而是用温暖融化坚冰，用爱心赢得信任。 爱就是理解、尊重。理解、尊重学生的个性和思想，  是我们教育的一部分。只有做到理解尊重，才能因材施教。 理解尊重是润滑剂，帮你走向成功教育。 爱就是赞扬。以赞扬的眼光看事物，事物会更美好； 以挑剔的眼光看事物，事物会更丑恶。教师一个欣赏的眼 神，一个会心的微笑，一个充满理解的鼓掌，会给学生人 生难以磨灭的铭刻。 教师，要学会欣赏，运用欣赏。 当然，爱心还是平等，爱心还是耐心。让我们以教 师的职责，以博大的爱，来托起明天的太阳！ 记录 人 宓儿园师德师风建设会议记录 时间 %年夕月疗 日 地 点 多功 能厅 主 持人 参与 人员 全体教职工 会议 主题 教师职业道德规范新六条解读 新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本 质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心 和灵魂。 “爱国守法”一一教师职业的基本要求。 热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和 义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要 目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用 法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 “爱岗敬业”一一教师职业的本质要求。 没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工 会议 作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人 记录 的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密 联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履 行自己的光荣职责。 “关爱学生”一一师德的灵魂。 亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心 学生健康，维护学生权益。 “教书育人”一一教师的天职。 教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱, 诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新 精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一 标准。 “为人师表”一一教师职业的内在要求。 教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身 作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人 格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作， 尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有 偿家教，不利用职务之便谋取私利。 “终身学习”一一教师专业发展不竭的动力。 终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所 决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更 新知识结构。潜心