《一滴水经过丽江 》教案 （公开课）2022年部编版语文教案.docVIP

20 一滴水经过丽江 学习目标 “水〞在文中的象征意义。〔重点〕 “水〞的行踪，弄清文章的层次结构。〔难点〕 3.体会与感悟作者所寄托的思想感情。〔重点〕 作者名片 阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。 主要作品： 诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。 背景链接 本文选自《课堂内外》2021年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。〞本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。 字词学习 驿道〔 〕 草甸〔 〕 矗立〔 〕 闸口〔 〕 徘徊〔 〕翡翠〔 〕 掺入〔 〕 砚池〔 〕 蘸到〔 〕 渠水〔 〕 擦拭〔 〕 硕大〔 〕 咕咚〔 〕 老柏树〔 〕 Yì diàn chù zhá pái huái fěi chān yàn zhàn qú cā sh