某教育发展三年行动计划(2021-2023年).docxVIP

— — PAGE # — — — PAGE # — 某教育发展三年行动计划(2021-2023年) 为贯彻落实习近平总书记4-13重要讲话、中央12号文件、《中共中央国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《海南省深化教育教学改革全面提高义务教育质量行动方案》以及全国、全省教育大会精神, 为加快建设高水平中国特色自由贸易港奠定坚实的人才培养基础，全面提高我县教育质量，努力办好人民满意的教育，制订本计划。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神, 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍建设的基础作用，突出课堂教学改革的核心作用，借助信息技术的助推作用，依靠教育督导的保障作用， 发挥党建的引领作用，围绕夯实基础、完善机制、优化管理、 提升质量的工作思路，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、 基本现状 我县共有中小学104所、幼儿园111 （其中公办幼儿园20所，小学附设幼儿班31个，民办幼儿园60所）所，在校学生（含幼儿园）55182人，专任教师3364人。现有在园幼儿12295人，专任幼儿教师785人。现有义务教育阶段学校104所，在校生38860人，教师2310人。现有普通高中学校2所，在校生4027人，教师269人。 县委、县政府历来高度重视并优先发展教育事业，不断加大投入，提升学前教育两个比例，建设特殊教育学校，推进义务教育均衡发展，实施“一县两校一园”工程，着力化解“大班额”， 出台了贫困家庭学生从学前到高中阶段的特惠性资助政策，我县教育事业发展成效显著。但教育发展不平衡、不充分问题仍然较为突出，与人民群众“上好学”的热切期盼相比，与海南建设中国特色自由贸易港的迫切需要相比，还有较大差距。 （一）学位供给不足。一是公办幼儿园学位不足。按照人口出生率计算，我县每年新出生人口约4300人。到2023年，学前教育阶段在园人数约13000人。按照公办幼儿园在园幼儿占比达到55%的目标，公办幼儿园共需约7200个学位，目前我县公办幼儿园学位仅有4700个，公办幼儿园学位缺2500个。 二是城区中小学学位不足。根据《定安县中小学教育发展布局规划（2020-2035年）》中关于常住适龄少年儿童人口测算， 未来三年我县城区（含定城镇）小学在校生约11850人，目前我县城区（含定城镇）小学可提供学位约9945个，城区小学学位缺1900个左右。未来三年城区初中（含定城镇）在校生约6800人，城区初中（含定城镇）可提供学位约5600个，城区初中学位缺1200个。三是普通高中学位不足。2021至2023年，我县初中毕业生均在4000人以上，按照普通高中录取比例达到55%的要求，普通高中共需6600个学位，目前我县普通高中仅有4000个学位，普通高中学位缺2600个。 （二）优质教育资源供给不足。我县学前教育阶段没有省示范园和省一级园。义务教育阶段省级规范化学校有7所，占比仅为10%。高中阶段省一级学校正在创建当中。 （三）教师严重短缺。我县公办幼儿园现有专任在编教师214人，按照公办幼儿园学位达到7200个测算，共需幼儿园教师720人，公办幼儿园教师缺500人左右。我县义务教育阶段现有专任教师2310人，目前缺200人。按照城区新建2000人规模的1所小学和1200人规模的1所初中测算，需要教师280人左右，义务教育阶段教师共缺480人。按照未来三年我县普通高中在校生人数达到6600人左右测算，普通高中需要教师470人左右，我县普通高中现有专任教师269人，普通高中教师缺200人左右。 （四）教学质量整体偏低。我县幼儿教育小学化问题突出， 保教质量整体偏低。近年来小学学业水平测试优秀率不到20%, 及格率不到50%,低分率在20%左右。初中学业水平测试综合排名在全省中下游，优秀率不到10%,及格率不到40%,低分率在20%左右。全省中考平均分倒数20名的学校还有3所。 高中学生总量少，高考优秀率低，本科录取人数偏少。 三、 基本原则 （一）坚持正确方向。加强党对教育工作全面领导，坚持社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。 （二）坚持尊重规律。尊重学生身心发展规律和教师成长发展规律，尊重教育管理规律和学校办学规律，科学育人、精准施策，激发教育活力，推动教育健康发展。 （三）坚持聚焦重点。围绕重点内容，针对突出问题，落实政府主体责任，强化部门领导责任，压实学校执