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体育教师读书笔记 体育教师读书笔记 体育教师读书笔记 体育教师读书笔记 新教师培训中一直提到备课作为教学五环节之首，是否能上一堂好课的前提是 精心备课，备课是上好课的前提，是提高教学质量的关键，体育教师怎样才能 备好课呢？ ?教学标准?中，备课是从目标确实定，重点的把握，难点的突破，活动的设 计四个角度进行归纳提炼认识，而在?关于体育与健身教学和提高课堂效益的 假设干建议?中，科学制定教学目标、合理组织教学内容、精心设计教学过程、 努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容。 读了这些内容后，我对怎样才能备好课提出了自己的一些想法。那就是学、查、 思、写、反。 一，学。 这是教师备好课的根底和先决条件。体育教师要认真学习教学大纲，了解教学 内容和程序，掌握教材的知识技术体系，要研究教材性质特点和技术结构，找 出其内在的联系，明确本课的教学任务和目标要求，此外，体育教师要紧跟时 代步伐，不断学习新的知识和技术，以提高自身的职业素质。 二，查。 体育教师要想在教学过程中到达预期的目的，就必须在课前对学生的实际情况 进行调查，将其作为自己备课的根底，体育教师对学生的调查了解应该是多方 面的，首先要了解学生的思想情况，对体育的认识程度，其次要了解学生的体 育根底和健康情况，最后还是要检查教学场地和教学器材。 三，思。这是体育教师备好课的关键。制定合理的教学目标，重点和难点，选 择恰当的教法，步骤等都需要体育教师认真思考。首先，教师要弄清课堂的结 构，安排好教材的顺序，其次袄合理分配好教学时间，第三要灵活选用多用教 学方法，第四要根据课堂的类型，和学生的实际情况安排用动负荷，让它符合 学生的身理以及心理开展。 四，写。 这主要是指教师要认真写好教案，教师上课是有组织有方案的向学生传授体育 技术，知识和思想品德教育的活动，写教案包括：教学目标，教学重点和难点， 教法手段，教学过程，练习次数，保护与帮助，时间分配等，教案格式要清晰， 一目了然。 五，反。 为了不提高备课质量，教师必须对备课效果进行反思。通过对反应情况进行分 析，发扬其成功之处，改善其缺乏，能有效的提高教师备课能力，反应的手段 有，课后进行分析小结，对学生进行问卷调查或者其他方法都可以。 当然除了备课以外，上课也是真正表达一个教师的教学能力和水平的关键，课 后反思是促进教师专业成长的重要环节，从?关于标准体育与健身教学和提高 课堂效益的假设干建议?中，可以知道教师应该从哪些方面着手可以让自己更完 善。如果我们遵从标准的要求进行教学工作，不但能够有效的进行教育教学， 而且能更好的促进学科的教研、教改工作，从自身角度而言一定也会取得更大 的收获。只有我们能驾御课堂，落实课堂的各个环节才会有课堂的效率，才会 有高的教学质量。