211植物细胞工程的基本技术.pptxVIP

2.1 植物细胞工程;番茄与马铃薯都是茄科植物，但是不同属的植物。番茄的果实和马铃薯的块茎是我们经常食用的蔬菜。;细胞工程 ;细胞工程;前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术,后者是分子水平上的生物技术。;所采用技术的理论基础 ;1、定义： ;蜜蜂（2N=32） 减数分裂 卵细胞(N=16) 发育 雄蜂(N=16); 思考讨论：为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？;下列有关细胞全能性的含义，正确的是：; Schwann在1839 年明确的指出：“如果具有与有机体内一样的条件时，每个细胞应该可以独立生活和发展”。;植物组织培养的发展简史; 科学研究表明，处于离体状态的植物活细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。人工条件下实现的这一过程，就是植物组织培养。 ;植物组织培养;植物组织培养的培养基;植物组织培养;几个概念：;脱分化 ;比较脱分化再分化这两个过程;试管苗大规模培养;过程;正文中讨论题;2.在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？ 提示：胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花）也能培养再生形成小植株，只是诱导愈伤组织比较困难。;（二）、植物体细胞杂交技术;（1）过程;过程2诱导原生质体融合;植物A细胞;（一） 思考与探究;（2）植物体细胞杂交技术的意义;1、当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性，发育成完整的植株的是（ ） A、细胞分裂素 B、生长素 C、一定的营养物质 D、以上三者均是 2、细胞工程是一门综合科学技术。下列哪项技术不属于细胞工程（ ） A、有性杂交 B、体细胞杂交 C、组织培养 D、细胞核移植;3、在生物体内 ，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为（ ） A、细胞丧失了全能性 B、基因的选择性表达 C、不同的细胞内基因不完全相同 D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化 4、植物体细胞杂交尚未解决的问题是（ ） A、去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B、让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状 C、将杂种细胞培育成植株 D、尚未培育出属间杂种植物;6、不能人工诱导原生质体融合的方法是（ ） A、振动 B、电激 C、PEG试剂 D、重压 ;植物体细胞杂交技术流程图进行总结，重点理解以下内容。;2.自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。;提示：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。具体的实验方案可以设计如下： ;;3、若用“① ② ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： （1） ①表示 ， 被培养成为④的根本原因是 （2） ②表示 ，其细胞特点 是 。 ;复习题： 4．植物细胞表现出全能性的必要条件是 （　 ）A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植