浅谈中等职业中专计算机教学中障碍成因的分析.docVIP

PAGE PAGE 4 摘???要：中职学生求学的目的是为了能够明确地达到一个岗位的目标，胜任一个岗位的需要。由于中职学生年龄普遍比较小，还处于人生观和价值观不太成熟的阶段，因而对专业的选择往往呈现出一定的盲目性，学习目标不明确，所以在这时老师就要剖析学生没有兴趣的原因，找到问题才能解决问题。 关 键 词：出现问题；专业模糊；课程难度加深 近年来，职中一年级新生第一学期末考试成绩急剧下降，学生中多门课程不及格人数较多，计算机成绩普遍不理想。而且上学后退学的学生较多，学生不仅公共课较差，而计算机应用成绩尤其差，多年从事计算机教学，我经过多渠道、多形式的研究分析，对造成学生计算机学习障碍的成因做如下分析。 1、学生素质整体下降，对专业的选择模糊不清，计算机专业班的学生的专业目的有所偏差。 近年来，招生制度发生改革，由于普高招生计划萎缩的影响，职校招生扩大几乎没有分数限制，而很多家长抱着为了让一些头痛的管不住的子女不过早流入社会而送到职中上学不在少数，造成学生生源素质参差不齐，学生学习目标定位不高，态度不端正，主动性不够，只求过关混张文凭的人不在少数，逐渐形成不良的学习习惯，学生素质明显滑坡。 生活环境也发生了变化，初中学生大多住在家里，而职中后住宿舍，缺乏自觉的学生在新的环境缺乏管束，就不免控制不住自己，就出现沉溺网吧、与学生之间攀比、与社会人员过多的接触等现象。而招来的计算机