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小学语文作文教学有效性探析 【摘要】近年来，随着新课程改革步伐的逐步深入，对于小学语文教学质量的要求也变得越来越高。而作为小学语文重要环节的作文来说，它不仅是小学语文教师的教学任务，还决定着小学语文教学质量的高低。但现阶段的小学语文教学却存在一些问题，让小学生的作文水平参差不齐，小学语文教学难以取得实质性的进步。通过探讨现阶段小学语文作文存在的问题，以及相关写作教学策略的改进，希望能为小学语文作文教学的有效性提供一些有益的帮助。 【关键词】小学语文;作文教学;问题;策略 在大力推行综合素质教育的今天，小学语文教学只有积极更新教学观念，运用科学合理的教学手段和方法，才能真正地提高学生的语文综合素养，达到提高小学语文教学质量的目的。 一、当今小学语文作文教学中存在的主要问题 １．对于作文教学的重视程度不够。在小学语文教学中，作文教学是培养学生语言表达、沟通能力的重要渠道，科学、合理的作文教学方法，不仅有利于提高学生的综合素养，还是小学语文教学的关键组成部分。但在实际的语文教学中，由于老师本身教学素养的局限，存在着忽视作文教学重要地位的现象，再加上作文教学是个长期积累的过程，短期内很难看到成效，也是老师对于作文教学积极性不高的主要原因。如此一来，学生的阅读能力不达标，作文认知水平自然也就提不上去，影响了整体语文教学质量的提升。２．忽视对