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小学语文情景教学分析 摘要：小学语文情景教学的探究能够让语文教学更贴近生活实际，因此应该引起教师的充分重视。在这个过程中，小学语文情景教学需要学生的积极配合，更需要教师有效的教学方法，积极调动每一位学生的求知欲和学习热情，引导学生扎实基础，才能让语文教学更好地开展，教师应该充分重视每一位学生的表现，利用小学语文情景教学提高教学效率。 关键词：小学语文；情景教学；方法探究；策略探讨 小学语文情景教学是新课改后的又一创新方法，通过情景的设置使学生更加直观地理解问题。小学语文的情景教学不仅能够激发学生的学习兴趣，更能提高学生的综合素质。在语文教学过程中，只有一步一个脚印地踏实进行，不断创新学习方法，语文学习才会进步。 一、现阶段小学语文教学面临的问题 1.学生学习兴趣不浓，不能在课堂上自主学习语文知识。小学语文教学过程中，我们发现学生的学习兴趣不浓，没有养成良好的学习习惯，当课堂出现与学习无关的事物或声音时，学生的注意力就会被分散，更有甚者，个别学生会因此交头接耳，这是不好的学习习惯，不仅在一定程度上影响了教学效率的提高，更影响了班级整体的学习风气，追究其根本是因为学生没有浓厚的学习兴趣，那么学生的学习就只能在老师的监督下才能完成，不能积极主动的学习知识，更重要的是，学生不能充分集中注意力进行语文知识的学习。2.语文教学没有体现学生的主