高中生物人教版选修1全套课件(共两套选修一).pptxVIP

高中生物人教版选修一课件共两套第一套：2页—383页第二套：384页—849页;■高中生物课件（人教课标版）;课题1：果酒和果醋的制作;凉州词 唐朝 ——王翰;? 果酒果醋在酿造过程中，水果中富含的维生素、矿物质、氨基酸等被很好地保存，大大提高了原醋液的营养价值。实验表明，果醋中的醋酸、乳酸、氨基酸甘油和醛类化合物，对人的皮肤有柔和的刺激作用，能使血管扩张，增加血液循环，从而起到延缓衰老的作用。 以苹果???葡萄、山楂等为原料生产的果酒果醋饮料迎合了现代都市人绿色、健康的消费理念，也同时满足了现代都市女性保健、美容的需求。? ;学习目标;1、果酒的制作原理 （1）果酒制作的原理是什么？写出反应式。 （2）制作果酒的原料是什么？如果制作葡萄酒，取材时你认为应先冲洗还是先除去枝梗？ （3）制作葡萄酒的酵母菌主要来源于哪里？其它杂菌会不会引起发酵液的污染？你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染？ （4）果酒制作时应给予怎样的温度、空气条件？ （5）关于酵母菌的生物学特性你知道哪些？;1、果酒的制作原理 （1）果酒制作的原理是什么？写出反应式。;1、果酒的制作原理 （2）制作果酒的原料是什么？如果制作葡萄酒，取材时你认为应先冲洗还是先除去枝梗？ ;1、果酒的制作原理 （3）制作葡萄酒的酵母菌主要来源于哪里？其它杂菌会不会引起发酵液的污染？你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染？;1、果酒的制作原理 （4）果酒制作时应给予怎样的时间、温度、空气条件？;厌氧制酒 ;1、果酒的制作原理 （5）关于酵母菌的生物学特性你知道哪些？;2、果醋的制作原理 （1）果醋制作的原理是什么？写出反应式。 （2）制作果醋的原料是什么？如果制作葡萄醋应先如何处理鲜葡萄？为什么要加入果胶酶？ （3）制作葡萄醋的醋酸菌主要来源于哪里？ （4）果醋制作时应给予怎样的时间、温度、空气等条件？ （5）关于醋酸菌的生物学特性你知道哪些？;2、果醋的制作原理 （1）果醋制作的原理是什么？写出反应式。;2、果醋的制作原理 （2）制作果醋的原料是什么？如果制作葡萄醋应先如何处理鲜葡萄？为什么要加入果胶酶？;2、果醋的制作原理 （3）制作葡萄醋的醋酸菌主要来源于哪里？;2、果醋的制作原理 （4）果醋制作时应给予怎样的时间、温度、空气等条件？;有氧制醋 ;2、果醋的制作原理 （5）关于醋酸菌的生物学特性你知道哪些？;二、果酒和果醋的发酵装置;（1）实验室制作果酒、果醋的基本装置是什么？排气口、冲气口、出料口各有什么作用？;（2）为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接？;思考;左：葡萄酒窖；中：啤酒酒窖；右：白酒酒窖 ;三、了解制作果酒和果醋的过程;（1）简述果酒、果醋制作的基本过程。;5.将发酵瓶置于适宜的温度（18－25℃）下发酵。 6.简易装置2－4天排气一次。（拧松瓶盖）;（2）如何检验果酒、果醋的制作是否成功？ ;巩固练习; ; 在酒的制作中，依种类分大体上可有白酒、果酒、啤酒和黄酒四类。 制作方法各不相同，但相同部分是它们都是由酵母完成的。 酵母在自然界中广泛分布，已知有几百种之多，也是应用最广的一类微生物。如面包制作、酒精制造、药用酵母片、酿酒等。 ; “干”是葡萄酒中的糖分要在一定的水平之下(低于4g/升)，几乎全部被降解发酵，甜葡萄酒(每升总糖50g以上)。 ; 都可以是由红色葡萄制作的，但白葡萄酒在葡萄榨汁时，不使皮和子中的色素出来，因此得白葡萄酒，而红葡萄酒是将皮和子部分捣碎，有了红色素而得红葡萄酒，;思考; 葡萄酒制作图片;■高中生物课件（人教课标版）; 腐乳作为一种发酵的大豆食品，它的制作工艺在我国有着悠远的历史。;课题2：腐乳的制作; 以制作腐乳为例了解传统发酵技术的应用，说明腐乳制作过程的科学原理，设计并完成腐乳的制作，分析影响腐乳品质的条件。; 课题重点：说明腐乳制作过程的科学原理，设计并完成腐乳的制作。;一、 基础知识;1. 你能利用所学的知识，解释豆腐长白毛是怎么一回事吗？;腐乳制作的原理;1、关于毛霉： （1）毛霉是一种丝状真菌。 繁殖方式为孢子生殖， 新陈代谢类型为异养需氧型。;毛霉菌落形态;总状毛霉菌落形态;;2、微生物的作用机理; 在后期发酵过程中，酶与微生物协同作用，通过研制并配入各种辅料（红曲、面曲、酒酿），是蛋白酶作用缓慢，促进其他生化作用，生成腐乳的香气。;二 、 实验设计;腐乳制作的具体操作步骤：;4. 当毛霉生长旺盛，并呈淡黄色时，去除包裹平盘的保鲜