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小学生德育工作存在问题及对策 【关键词】德育；合力；实效性；学科；家长 小学应当把德育放在教育的核心地位，因为，小学时期是小学生良好道德品质形成的关键时期，所以教师要在工作中，采用灵活的方法，结合家庭教育，从广度与深度上实践德育，提高小学生德育的实效性，使德育落到实处。 一、小学德育工作存在的问题 1.德育工作缺少合力。德育需要持久性和连续性，尤其对小学生来说，他们的是非观念、价值认识正在发展和形成中，如果德育时断时续，家庭与学校、社会联系不紧密，将会给学生造成混乱的感觉，让学生把握不准到底怎样是对的，怎样是错的。比如，教师在学校教学生尊敬老师、孝敬父母、自己的事自己做，孩子对这个有了浅显的认识。可是当孩子们在家里时，对父母指手划脚，让父母帮他干这个干那个，父母稍有怠慢他们不是哭就是闹。父母不但不指出孩子的错误，还哄着孩子，这种情况对德育有百害而无一利。所以，小学生德育需要学校、家庭与社会之间紧密联系，形成合力，才能真正达到德育的目的。 2.小学德育没有实效性。常听到有人说，得先让孩子学会做人，再学会学习，因为做人永远比学习重要。这一点其实大多数家长、教师都是认同的。但是由于应试教育的影响，好多教师和家长还是重视孩子的学习成绩，至于思想政治、心理品质都放在次要的位置上。我们知道，随着课程改革的不断深入，素质教育在全国范围内得到迅速