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小学生语文综合素质培养探究 小学阶段是学生学习打基础的关键阶段。在这一阶段，强化对学生综合素质的培养必不可少。笔者根据多年教学经验，探究了培养小学生语文综合素质的方法。 一、创新语文教学模式 1.师生互动。将课堂交给学生是新的教学模式形成的基础。在语文教学中，教师要转变传统教育思维，改变单向教学模式，敢于把课堂交给学生。如在《火烧云》一文教学中，如果教师对火烧云进行先入为主的过度描述，只会固化学生的思维，抑制学生丰富的想象。而教师先让学生畅所欲言，充分表达对火烧云形态和色彩的想象，就能激发学生的发散思维，使其进一步理解课文主题和文章的美好意境，取得良好的教学效果。将课堂交给学生，并不是教师撒手不管，而是要发挥好引领作用，通过循循善诱,引领学生对学习内容加深理解。2.寓教于乐。小学语文教学要求教师必须努力营造趣味性课堂，不断创新教学方式，紧紧抓住学生的好奇心，激发调动学生学习的主动性和自觉性。如学习科学小品文《松鼠》一文时，教师可让学生课前搜集有关小松鼠的活动图片或通过多媒体技术向学生展示小松鼠的生活世界，还可以让学生扮演小松鼠的形象，表现其敏捷、驯良、乖巧的特点。通过这些多姿多彩的展示和表演，能深化学生对课文内容的理解，培养学生热爱自然、保护小动物的情怀，同时还可锻炼学生的动手能力和表演才情。3.结合实际。语文来源于现实生活，反映现实生活，又高于现实