人教部编版五年级语文上册《慈母情深》教学课件PPT优秀公开课 (21).pptVIP

* 慈母情深 有时候，母爱不是直接表达“我爱你，孩子”，它可能蕴含在母亲的一句句唠叨中，也可能隐藏在母亲的一次次训斥中……但正因为母爱这样的平凡，所以常常被我们给忽略掉了。 用喜欢的方式快速读读课文，边读边想： 1. 这么想买的书为何最后却买了水果罐头？文中有个关键词“鼻头一酸”，你知道这是为什么吗？ “我”到妈妈工作的地方去要钱买书，看到妈妈工作的辛苦，难过之后，我没买书而买了水果罐头。 默读课文，边读边勾画出“我”感受到母亲辛苦的句子和词。 读一读 划一划 1.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。 外貌描写 “极其瘦弱的脊背弯曲着”写出母亲因长期劳累而被累垮的身体。“挨、烤”表现出妈妈工作时的困难。 2.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… “疲惫眼睛”一词表现出母亲因长时间工作而眼睛劳累的状态。 3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 “皱皱”写出母亲收藏毛票时的谨慎，也说明来之不易。“龟裂”说明母亲长期劳动的艰辛，挣钱不易。 议一议 默读课文，看到母亲如此辛苦，我心里是不是有了一些变化，对母爱的理解表现在哪些句子上？ 想一想 划一划 1.直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 这样间隔反复，表达了我对母亲劳动环境恶劣的程度和劳动艰辛劳累的程度的意外和震惊，也表达了我对母亲的同情、感动、敬仰等十分复杂的情感。 读一读 2.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”作者的思想感情发生了怎样的变化？ 以前从未理解过母亲，今天亲眼目睹了母亲辛勤劳作的场面，才知母亲劳动的辛苦，才知钱是来之不易的，所以鼻子一酸。 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。 “我没有权利”那样做是因为这是母亲省下来给“我”买书的钱。 “无论为我自己还是为母亲”，充分说明家里开支的拮据，说明了那本书的来之不易，更体现了母亲对“我”的关爱。 想买书 我思想的转变过程： 买水果罐头 看到妈妈的辛劳 理解妈妈的辛劳 妈妈的思想： 支持孩子读书 不管生活有难 母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励我读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。 新课导入-新课探究-课堂小结-随堂练习-课外拓展 学习目标 新课探究 课堂小结 随堂练习 课外拓展 新课导入-新课探究-课堂小结-随堂练习-课外拓展 学习目标 新课探究 课堂小结 随堂练习 课外拓展 *