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小学语文游戏教学法论文 每个小学生都具有活泼好动、爱玩游戏的天性，因此在进行小学语文教学过程中，教师可以充分借助学生的这一天性来引入游戏教学法，其不仅可以有效改善枯燥乏味的语文教学氛围，而且还可以更好地激发学生的学习兴趣，以更好地加深学生对课堂教学内容的了解和掌握，提高课堂教学效果。 一、寓教于乐，营造良好的学习氛围 小学语文教师在进行课堂教学过程中，经常会遇到学生学习兴趣不高的现象，此时如何更好地激发小学生的学习兴趣就显得尤为关键。由于小学生天性好玩，此时教师可以把游戏教学法恰当地引入到小学语文教学之中，借助各种有趣、丰富多彩的游戏更好地激发小学生的学习兴趣。在小学语文课堂教学过程中，教师可以借助游戏来提高学生的注意力，并更好地提高教学任务的完成效率，整个课堂教学的氛围也更加融洽，学生在不知不觉的学习过程中就掌握了相关知识。比如在学习《狐假虎威》这一课时，老师可以在课堂上挑选学生上讲台前进行角色扮演，让学生融入到角色中，以更好地体现老虎和狐狸的性格和情绪变化特点，凭借身临其境的感觉可以使学生更好地了解和掌握寓言故事中所要表达的道理；再如在进行《苹果里的五角星》讲解过程中，教师可以把几个苹果带到课堂上，亲自示范如何切出苹果里的五角星，可以把学生分成小组，讨论日常生活中相似的情况，并以抢答的形式展示讨论结果，通过这种讨论，调动学生的兴趣，增加学生参与度