谈音乐教育在职业院校心理健康教育中的作用.docxVIP

最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 谈音乐教育在职业院校心理健康教育中的 作用 【摘要】现如今，在我们国家的教育体系中，高校教育是其中尤为关 键的组成部分，其会促进我们国家教育事业走向可持续发展的道路。 在高校教育教学的过程中，学生心理健康问题日益凸显出来， 这会直 接影响到学生学习文化知识与身心健康的成长。 那么，在进行人才培 养的过程中，要更加精准地掌控音乐教育和学生心理健康之间关系， 运用多样化的方式来予以展现，并逐步优化音乐教育教学，在最大限 度之上来进一步将音乐教育的育人作用发扬光大， 最终促进学生心理 的良性发展。鉴于此，本文主要分析音乐教育在职业院校心理健康教 育中的作用。 【关键词】音乐教育；职业院校；心理健康 【中图分类号】B844 【文献标识码】A 一、职业院校学生心理健康状况 目前，在社会高速发展的形势之下，职业院校之中的大学生在日 益繁杂的社会环境之中所承受的心理压力也随即变大， 其在心理疾病 或者是心理障碍也逐步增加，导致各类恶性事件层出不穷，大学生的 心理健康情况也相应地得到了高校的关注度。 在大学生群体之中，高 职院校的学生是其中一个特殊群体，和本科院校的大学生进行对比分 析，其并未形成优良的学习习惯，文化基础相对较为薄弱，还有部分 学生因为高考失利，随即进入到高职院校之中，另外，还有来自诸多 方面的压力，相应的在心理表现出来独特性。心理健康问题尤为突出， 其一般的症状具体表现为孤独、自卑、多疑、抑郁、恐惧以及焦虑上， 相应地也会致使其发生人际关系不协调、 情绪掌握、成绩差以及行为 不规范等各类问题，在这种形势之下，必须要积极采取行之有效的对 策来予以解决。 二、音乐教育参与心理健康教育的优势及作用 在我们国家的教育体制之中，要将美育教育方针充分重视起来， 政府主管部门对于各个级别的学校依据实际情况来构建具体的教学 方案与大纲，由此可见，音乐教育已经发展成为学生成长过程中不容 忽视的一部分。众所周知，存在心理抑郁病症的人通常表现在心情沉 重，感受不到生活意义，相应地丧失对工作、生活的热情与乐趣，针 对任何事都提不起兴趣，经常是一个人单独行事，总是喜欢沉浸在个 人的精神世界之中。那么采取音乐教育的融入，就可以很好地改善存 在该类情况的学生。 音乐教育不仅仅可以很好地陶冶学生的情操， 还可以为学生树立 健康化的人格。音乐教育功能性十分显著，可以在学习的阶段来陶冶 学生的情操，从而进一步将学生健全化的人格培养出来。 例如在欣赏 贝多芬的《第四交响乐》时，学生可以进一步熟悉并了解贝多芬的那 种音乐精神，可以通过其音乐作品来体会到贝多芬身上的优秀品质。 参照贝多芬不同阶段的人生经历， 让学生可以真正了解到“成功不是 战胜别人而是战胜你自己”的意义。这样一来，学生可以很好地调节 自己的情绪，从而更好地面对学习与生活之中的困难。 运用音乐教育 的方式来指引学生来进行欣赏，对于那些问题学生可以起到一定的辅 助性功能，促使学生在音乐的感染之下，将封闭的内心逐步打开，勇 敢地与其他同学进行学习交流。 三、音乐教育在职业院校心理健康教育中的对策 （一）更新音乐教育理念和目标，优化音乐和心理健康教育课程 教学体系 在针对学生实施心理健康教育的过程之中， 高校必须要做到与时 俱进，结合实际情况来改善目前的音乐教育理念，要始终秉承“以人 为本”的理念，将音乐素质教育的目标予以明确，推动音乐教育理念 和目标更好地融合在一起，并体现在音乐教育的各个阶段，最大限度 将音乐教育的作用发挥出来。在该环节之中，要从学生心理健康发展 层面来着手分析，持续性的优化音乐课程教学机制，在音乐教学的过 程之中不断渗入心理健康教育与学科知识， 针对其实施必要的音乐教 育之外，还要进行相应的心里健康教育，帮助学生来更好地解决期间 所出现的各类问题，从根本上来确保自身的心理健康发展。 高校依据 学生自身所出现的各类问题予以分析，并依据所构建的音乐与心理健 康教育课程教学体系的具体情况来分析，有针对性地进行音乐和心理 健康教育理论与实践性教学。 （二）理论与实践结合，加强心理健康教育 在具体进行音乐教育的阶段之中，音乐老师要结合学生心理健康 情况，来选择适宜的音乐教育方式，力求理论与实践相结合的方式， 并合理运用多样化的媒体教学方式，指引学生更加精准地掌握音乐理 论知识，并且在欣赏与诠释的过程中及时消化音乐理论知识， 并从中 可以汲取到自我情绪调节、认识自我的正确方式以及优良个性的培养 等。在整个环节中，音乐老师运用小组合作学习的方式与分层教育法 来实施音乐教学，运用多样化的多媒体来更加直观地展现这些音乐理 论知识，使学生更好地理解其中的寓意。 在这种情况下，可以依据音乐教育的具体情况来进行分析， 结合 音乐教育实践性方