【总结】少儿英语培训机构对比总结(全).docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 励步 训练理念 教案方式 多媒体互动白板 + 朗文教材（主要为纸质教材，多媒体无课件是一些 PPT 教程） 学习形式 互动式 教案内容 十种学科（很多学） 语言 +艺术 +音乐 + 科学 师资 中教 +外教 外教上课，中教在课堂上面与孩子坐一排，用中文或英文提示孩子，无法给孩子供应一个独立摸索地过程 体系性 课程无体系性，学问是割裂地，内容比较散，孩子吸取地内容就是散地应用起来相当困难，无法培 养孩子规律思维才能 培育目标 培育才能 培育孩子 8 大潜能 优势 家长休息区，无线上网，大屏幕孩子课堂呈现 劣势 外教上课，中教提示，孩子无法养成独立摸索更别说学科英语思维 背景 09 年末进入北京，目前只有 7 家中心 是在进入北京 2 年之后，是在仿照地学科英语，无论从教案体会仍是从教案成果上面看，您觉得是 把孩子放在一个 4 年教案背景强大地机构好仍是 2 年地不成熟训练机构好呢？ 英孚 EF 训练理念 主要以成人英语为主，提倡孩子说口语教案方式 纸质版教材 学习形式 小班教案，情形英语对话 教案内容 情形对话 师资 外教 +中教 一周一次中教，一周一次外教 体系性 课程无体系性，学问是割裂地，内容比较散，孩子吸取地内容就是散地应用起来相当困难，无法培育孩子规律思维才能 培育目标 培育孩子会说生活英语 培育才能 无才能培育 优势 劣势 只有四个级别 背景 40 年成人英语背景， 3 年幼儿英语体会 总结 英孚刚进入中国本以成人英语市场为主，少儿英语是这两年才开头做，无论从教材，课程体系性，上 课形式并没有敬重中国孩子地认知规律，单纯请外教来吸引中国家长是对孩子学习不负责地表现 . 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 迪士尼 训练理念 让孩子高兴欢快 教案方式 2 块多媒体嬉戏软件（嬉戏软件） 前后 2 块白板，会导致孩子留意力很不集中学习形式 唱故事中地歌曲，用英语表演故事情节 教案内容 卡通动画 没有学科学问，孩子学完之后顶多口语好一点，但是仍是在玩，什么学问都没有学到，等于耽搁孩子地时间 师资 中教 +外教 不要以口语作为评判规范 无论从教材，课程体系性，上课形式并没有敬重中国孩子地认知规律，单纯请外教来吸引中国家长是对孩子学习不负责地表现 . 体系性 课程无体系性，学问是割裂地，内容比较散，孩子吸取地内容就是散地应用起来相当困难，无法培育 孩子规律思维才能 培育目标 让孩子轻松学习 培育才能 培育孩子会用英语叫故事 优势 环境好，卡通动画孩子喜爱 劣势 无体系性，学习内容不应用 孩子留意力很难集中，更多是让孩子在玩，没有真正学到学问，孩子不能表达，口语都以过童话故事当中地过去式为主，问到动画片以外地东西，孩子就不会了 背景 1928 年 M 老鼠形象地问世，以白雪公主和 7 个小矮人，狮子王，玩具总动员等好玩地经典故事，以及 M 老鼠，唐老鸭，高飞这些可爱地卡通角色为主题，凭借 70 多年来为全球儿童出版各种读物和儿 童英语学习书籍，华特迪士尼公司正式推出迪士尼英语 总结 迪斯尼是一个看动画片地地儿，而 rise 是一所教学问地学校 .你是想把孩子送去看动画片学英语去 仍是送到学校去学习英语呢 .rise 地背景地最大地美国出版社，而迪斯尼是电影公司，举个例子，你是期望把孩子送到人教社去学习中文仍是送到华谊兄弟去学习中文呢？ 学习英语是一个长期地过程，您也不期望看到孩子学了 2 年以后发觉孩子各个方面地才能不好吧？英语基础没有打好，时间也铺张了 . Lily 训练理念 “以人为本，返璞归真，自然习得 ” 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教案方式 纸制地故事书（教材自编） 学习形式 以科幻，惊悚故事培育阅读 3 个小时课上老师讲故事，演故事，孩子只是听，不需要动脑，孩子始终都在被强化 . 3 个小时在课下， 基本上每周孩子都要把故事完完整整地读熟后录音， 录音必需特殊好， 交给老师 教案内容 用英语讲故事 什么学问都没有学到，等于耽搁孩子地时间 师资 前 3 年中教后 2 年外教 体系性 感知初级 -感知中级 -感知高级 学 5 年就没地学了，家长仍得给孩子换一家培训机构，孩子地英文基础也是故事用语根本没有学科学问，问个故事以外地话题，孩子就不会了 培育目标 说书人 培育才能 留意培育口语 听读训练，如何培育孩子口语？ 培育孩子英文思维 英文思维是建立在学科英语基础之上地，没有学科学问光靠故事如何培育孩子真正地英语思维？ 优势 劣势 环境差 科幻故事阅读，听读训练如何培育口语？ 背景 成立于 1998 年，全国没有中心，只在北京有 8 家分校，共 8000 多个孩子在学习 .创始人是北外地英语老师， 总结 就是中国版地迪士