【公开课】高三地理二轮复习微专题：湖泊导学案.docxVIP

微专题湖泊导学案 设计、导学：临沐一中 伏秀英 【考点考悄】 君卷 题号 呈现形式 考査内容 考査素养 分值 2016 全国卷H 9-11 示意图+文字 通过河流断面图的分析，考査水库建设对下游河 流的影响 综合思维 人地协调观 8 2017 全国卷I 6-8 剖面图+文字 考査区域人类活动对湖泊的影响.湖泊对区域气 候的影响 区域认知 综合思维 12 2018 全国卷U 环境保护 44 文字 通过植被对湖泊生态的影响.考査湖泊的生态总 义 综合思维 人地协调观 10 2018 全国卷m 6-8 区域图+文字 通过材料.图像信息.考査湖泊成因.影响湖泊 深度变化和湖水更新速度的原因 区域认知 综合思维 12 环境保护 11 文字 通过湖区特殊生产方式为背景，考查人类活动动 对湖区生物的影响 综合思维 人地协调观 10 【素能目标】 结合实例，学会推测湖泊的形成过程，提髙地理实践力。 学会归纳湖泊水文特征（含沙量、水位、盐度等）的影响因素，强化区域认知、综合思维。 通过分析湖泊与人类活动的双向影响，提高对人地协调观的认知。 能够迁移应用，提高利用新情境、新材料解决问题的能力。 【思维构建】 【背景知识】一预习完成，有阅读痕迹 一、 相关概念 1?湖泊：湖盆及其承纳的水体。由陆地洼地积水形成、水流较为缓慢。 湖盆：地表相对封闭可蓄水的天然洼池，是湖泊形成的基础。（其成因决左了湖泊的成因） 二、 湖泊概况 1?分类 （1） 按成因：根据形成的地质作用可分为：以内力作用为主的湖泊（如构造湖、火山口湖），以外力作 用为主的湖泊（如岩溶湖、冰川湖、风成湖、河成湖、海成湖）：根据是否人工干预可分为天然湖泊、 人工湖泊（如城市景观湖、水库） （2） 按盐度：咸水湖、淡水湖 （3） 按湖水外泄形式：内流湖、外流湖 湖水 （1） 补给来源：降水、地表径流.地下水、冰雪融水 （2） 消耗方式：蒸发、渗漏、排泄、开发利用 特征 （1） 湖水水文特征及影响因素 水量：气候（气温、降水虽:、蒸发量八汇入径流.地下水.而积、冰雪总量消融疑.生产生活用水 水位：水量变化、湖盆地壳运动、人类活动。水位周期性变化（年变化取决于湖水的补给类型，日变 化：受湖陆风、冻结、冰雪消融等影响），非周期性变化（风力、气压、暴雨等） 结冰期：气温、地形、水深、盐度髙低、流动性.温泉（地热）、距陆地远近 盐度：气候.河流（流入、流出）、生产.生活用水、湖泊封闭程度 泥沙：周围地形、气候、河流、湖床深栈 面积：水量.水位、地壳运动.人类活动 生物：气温、饵料.水域而积、封闭程度.人类活动影响、地形 此外还有补给方式、透明度、矿化度.水温随深度的变化情况等。 （2） 湖盆特征：形成（内外力）.大小.坡度 效益价值 （1） 生态效益：调节气候、调节径流、减轻洪涝.美化环境、降解污染、保护生物多样性、改善区域环 境 （2） 经济效益：提供淡水、水产养殖、发展航运、发展旅游 （3） 科考价值：生物科考、地质科考、水文科考等 开发利用 发展航运、供水（提供饮用水源、为农业提供灌溉水源、发展水产养殖、提供工业用水）、水利工程（建 水库防洪、发电、调节径流、调蓄洪峰）、发展旅游业 三、 问题及治理 主要问题 而积萎缩、水体污染（富营养化加剧）、生态系统退化、生物多样性减少 2?湖泊面积缩小的原因、影响及对策 咸水湖 淡水湖 成 因 自然 全球变暖、蒸发旺盛：降水减少，气候变干 人为 引入湖的河水灌溉，使入湖水量减少 水士流失加重，泥秒淤积 上游植被破坏，水土流失加重，泥沙淤积 围湖造1+1 影响 对湖泊：生物多样性减少，水质变差  对周边：调节气候、蓄水防洪.供水等能力降低；灌溉引发荒漠化、土壤盐碱化 对策 统筹上、中.下游生产及生活用水： 控制人口规模：节约和合理利用 中上游保护植被，减少水土流失； 退耕还湖：疏通淸淤 3.湖泊水污染及治理 原因 对策 湖泊水污染 降水少，蒸发强，湖泊水量小，自净能力差； 水体交换能力差： 生产、生活污水排放疑大： 水产养殖等使水体富营养化： 航运排放的油污和生活垃圾排放； 湖区旅游业发展排放垃圾等 跨流域调水，增加湖泊水呈:； 控制水产养殖规模； 净化生产、生活污水； 淸理湖底淤泥，打捞湖泊垃圾 人类与湖泊的关系 丿源 \调节气候、径流改善生态 丿 源 \ 调节气候、径流 改善生态 影响工农业生产、生活 a展航运、旅游 丿 获取资源 改变湖泊特征 影响湖泊功能 、产生各类问题 五、榜上有名一一盘点那些曾经被考查过的湖泊 1?高考考过的湖泊 中国：艾丁湖、巢湖、太湖、镜泊湖、白洋淀、洪泽湖、错那湖、太湖、鄱阳湖、洞庭湖、乌梁素海、 南四湖、青海湖、洪泽湖、月牙泉、罗布泊、新安江水库、三峡水库…… 世界：北美五大湖、贝加尔湖、维多利亚湖、巴拉顿湖、乌尤尼盐沼