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其他的心得体会数学教育的心得体会2篇范文 其他的心得体会数学教育的心得体会2篇范文 PAGE / NUMPAGES 其他的心得体会数学教育的心得体会2篇范文 数学教育心得领会 《数学教育概论》这本书是由张奠宙、宁乃庆主编的，是一般高等教育“十五”国家级规划教材数学系列教材之一，它带附加有一个光盘，由高等教育第一版社第一版。这是一个对于数学教育基本理论与实践的概括，目的是帮助拥有数学专业知识的学生获取有关数教育的基本知识和技术。它不再不过“教材教法”的说明书式的记述，而是论述数学教育的规律，拥有自己怕学科系统。全书分为实践篇和理论篇。第一从赏析、剖析大批的数学教教事例下手，帮助学生编制教课方案，走上讲台。而后大要地介绍今世数学教育的基本理论，商讨数学教课的目的、学生应具 备的数学能力、数学教课模式、数学教育的德育功能等基本课题， 同时研究数学思想方法的价 值，以及数学史、数学教育技术、数学教育心理等有关问题。书中设专章介绍和研究《整日制 义务教育数学课程标准》和《一般高中数学课程标准》的拟订和实验，并就数解题和数学考试、 数学教育研究等问题进行论述。 数学是人类文明的火车头。古希腊文明期间的数学著作――欧几里得的《几何本来》成为人类理性精神的模范。它在西方国家的印刷数目，仅次于圣经。当历史经过中世纪的漫漫永夜以后，是笛卡尔、费马、牛顿、一莱布尼茨创办的微积分，宣布了资本主义文明的科学黄金时代的到临。19世纪发现的非欧几何、高斯黎曼成立的微分几何进入爱因斯坦的相对论，创建了物理学革命，成为20世纪文明的标记之一。此刻，当人们在广泛享受信息文明的时候， 自然会想起为它奠定的数学家的贡献：冯诺依曼设计的电子计算机，连同维纳的控制论、仙农的信息论，人类终于迎来了航天飞翔和手机普及的时代。 数学无处不在，数学无往不利。人类的进步一时一刻也不可以走开数学。就单个个人而言，因为数的谨慎与抽象，经过烽学的学习和训练，人的思想能力就获取一次升华。学习数学，不 仅为学习其余学科打下了扎实基础，并且能够培育人们不迷信威望，不感情用事，不断留于表面现象的思想质量，甚至从数学这无声的音乐、无色的图画中，领会到美的崇敬境地。也正因 为这样，在世界的全部国家，数学都是主课，学生从一年级入学到中学毕业，向来不有走开数学。重视数学，是一个国家文明的象征，也是一个国家教育进步的标记。 中国的古代数学以前有过绚烂的成就，以刘徵、祖冲之、秦九韶为代表的中国数学学派， 成立了与实践联系密切且以算法见长的数学系统，可是12世纪以后就逐渐地落后了。20世纪以来，中国数学家急起直追，努力为世界数学文明做贡献。在今世的数学史上，能够看到陈省 身、华罗庚、许宝禄、吴文俊等中华数学家的名字。XX年x月，国际数学家大会在北京举行，这表示中国数学已经进入世界数学的主流，向着21世纪数学大国的目标挺进。 可是，中国还不是数学强国。中国数学离国际先进水平还有较大的距离。在数学研究一线上中国数学家还要持续努力，便更重要的是培育数学后备力量，提升我国公民的数学素质，增强科学技术领域的数学支撑。为此，就要从增强数学教育着手，从娃娃抓起，从青少年的数学培育抓起。 我从事数研究和数学教育几年，对数学教育的重要和困难，有深切的领会。xx年，西南师大的有名代数学家陈重穆教授亲身到中小学第一线进行数学教育改革，使我十分敬佩。他提 出“淡化形式、着重本质”的口号，一时成为国内数学界和数学教育界议论以致争吵的热门。数 学的一个特色是形式化，陈重穆教授自然十分清楚。他之所以提出“淡化形式”，并不是针对数学自己，乃是对人们认识抽象规律过程，特别是对小孩青少年学习数学而言，所以我以为他讲得有道理。数学和数学教育是相互联系又相互不同的学科，数学界应当更为重视数学教育的研究与实践。 张奠宙教授和宁乃庆校长主持 “十五”国家级规划教材――《数学教育概论》的编写，当是 世纪中国数学教育的一项存心义的工作。第一章绪论：为何要学习数学教育学 数学教师是一种职业，是一种需要特别培育的专业人士。让我们往返首一下历史。在古代，学教育的主要目的是培育大大小小的官史、僧侣和文职人员。为了将学生培育成统治者，“读、写、算”是最基本的。不论在古埃及、巴比伦和中国等文明古国，仍是在稍后兴起的古希腊和 古罗马，经世致用其所长数学都是学校启发教育中一个必不行少的内容。进入20世纪，各国培育教师计划中重视和增强教课法培训的偏向更为显然了，数学教育逐渐成长为一个需要具备必定特别技术的专业。 在这本书中我们看到了几个数学教育研究的事例。第一个事例中研究者使用的是访谈法，目的是想经过访谈，比较深入地认识学生是如何思虑的，产生错误认知和差错的主要原由是什么，战胜它们的有效举措是什么，等等。经过研究，希望提炼出可供教材编写人员和教师参照的建议。访谈法是研究数