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小学语文教学中的美学构想 摘要：在小学语文的教育过程中，不仅要培养小学生的语文基础知识水平，还要培养学生对语文艺术美的感知能力。在语文的教学过程中渗透美学的培养，是语文教育发展的必然结果。正确培养小学生的鉴赏能力，以及促进学生对美学的表达能力是语文教学中对美学构想的基本要求。本文对小学语文教学中的美学构想进行分析，通过教学活动提升学生对美学的感知能力。 关键词：小学；语文教学；美学构想 在小学的语文教育中，美学教育是非常重要的一部分。让学生进行美学教育同时加强学生对美学的感知是语文课教学的责任。在小学语文教材中，有非常多引人入胜的优美语句。这也就要求教师在讲课过程中，不仅要对文字本身的美给出相应的阐述和讲解，也要让学生充分感受到内容的美感，从而不断培养学生的审美能力。这样才能在小学语文教学中拥有美学的构想，让学生树立正确的审美观同时陶冶学生的情操。 一、小学语文美学教育的重要意义 所谓美学教育就是培养学生对文学的审美能力，对学生进行感受美、鉴赏美、创造美的教育过程。对于小学生来说，对其美学的教育主要是为了培养学生热爱生活，善于去发展生活中的美，同时在生活中去感受真善美的思想。“小学语文教学，因其本身包含美感的特点，使它成为审美教育中的一门重要课程。”因此，小学语文的美学教育是素质教育的重要组成部分，对促进学生的身心健康和和谐发展有