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小学科学教学方法思考 如何让小学生主动、认真地上好科学课，喜欢上科学课，最终收到良好的教学效果，对于贯彻当下全面发展的教育方针，提高全民族素质意义重大。笔者在教学中，以课程标准为指导，结合学生的实际情况进行了教学，现在与大家共同探讨如何搞好小学科学教学。 一、激发学生的学习科学的兴趣 激发学生的学习科学的兴趣，说起来简单，但其实做起来没有那么容易。我们常说，兴趣是最好的老师，许多教师也有这方面的意识，但教学实践中，往往效果没那么好。这其实是教师的“刺激政策”不得法或是下的功夫还不够。要想做到刺激兴趣，不仅仅做几个有趣的小实验或是讲几个小笑话来引导课堂那么简单，需要教师下极大的工夫和耐心。笔者认为激发学生的学习科学的兴趣，最重要的是要激发小学生的求知欲望并尽最大努力保护学生的自尊心。对于任何事物，如果有了求知的欲望，那么学习这件事就不再是一种苦行。求知欲望是对新事物的探究，是进行创造的原动力。有求知欲的人往往有着强烈的好奇心，而好奇心敲开许多学科大门的那块砖，不仅仅是科学。因此，在教学实践中，我们要从身边的学生可能感兴趣的地方开始着手讲起，利用学生熟悉的材料着手，积极主动有意识地唤起和保护学生的求知欲，引导学生自己去思考去发现问题，并通过实验或讲解去解答学生疑惑。在教学实践中各位教师可能也发现，学生们常常会提一些幼稚的问题，这是小学生必然会有的一个阶段